信息素養修煉教程（簡體書）

本書以提高大學生和研究生信息素養水平為目標，依據美國大學與研究圖書館協會制定的《高等教育信息素養框架》，對信息社會中信息的生產、組織、傳播、利用過程及其與人的關係進行全景式闡釋。全書共10章，具體內容包括信息社會與信息素養、信息源、信息組織與信息檢索、互聯網開放信息資源及其檢索、常用文獻數據庫、文獻信息收集與管理、文獻信息的分析與評價、批判性閱讀與寫作、學術論文寫作、學術規範與學術不端。每章都有若幹練習題，書中還安排了5次上機實驗，供教學人員參考選用。

目錄



叢書序



前言



第1章 信息社會與信息素養 1



1.1 信息與信息社會 1



1.1.1 信息 1



1.1.2 信息社會 2



1.1.3 信息社會的生活形態 3



1.2 信息需求的滿足途徑 5



1.2.1 互聯網及其他媒體 5



1.2.2 圖書館服務網絡 6



1.2.3 人際交流與調查研究 7



1.3 信息素養 8



1.3.1 信息素養的概念與意義 8



1.3.2 信息素養教育 9



1.3.3 《框架》的主要內容 11



練習題 13



參考文獻 13



第2章 信息源 16



2.1 文獻信息源與非文獻信息源 16



2.1.1 信息源及其分類 16



2.1.2 文獻載體的發展 17



2.1.3 文獻信息源分類 18



2.2 參考文獻著錄規則 21



2.2.1 參考文獻類型與標識代碼 21



2.2.2 參考文獻的著錄格式 22



2.2.3 參考文獻的標注與著錄 24



2.3 非文獻信息的獲取方法 26



2.3.1 觀察法 26



2.3.2 實驗法 27



2.3.3 模擬法 27



2.3.4 調查法 27



練習題 28



參考文獻 29



第3章 信息組織與信息檢索 31



3.1 信息組織 31



3.1.1 信息組織的含義 31



3.1.2 信息組織的方法 32



3.1.3 信息組織的要求 36



3.2 信息檢索原理與技術 36



3.2.1 信息檢索的意義和作用 37



3.2.2 信息檢索的類型 37



3.2.3 信息檢索的過程 38



3.2.4 信息檢索原理 41



3.3 檢索語言 41



3.3.1 分類檢索語言 42



3.3.2 主題檢索語言 44



3.4 信息檢索策略與評價 44



3.4.1 信息檢索策略 44



3.4.2 信息檢索的評價與策略調整 45



3.4.3 檢索案例 46



練習題 49



參考文獻 49



第4章 互聯網開放信息資源及其檢索 50



4.1 互聯網信息資源 50



4.1.1 互聯網信息資源的特點 50



4.1.2 互聯網信息資源的評價 51



4.2 搜索引擎 54



4.2.1 搜索引擎的工作原理 54



4.2.2 搜索引擎的主要類型 54



4.3 搜索引擎檢索技巧 58



4.3.1 檢索算符與指令 58



4.3.2 高級搜索 64



4.3.3 專業檢索工具 65



練習題 69



參考文獻 69



第一次上機實驗 基本檢索工具的使用 70



第5章 常用文獻數據庫 72



5.1 全文數據庫 72



5.1.1 中文全文數據庫 72



5.1.2 外文全文數據庫 74



5.2 檢索工具 80



5.2.1 引文索引數據庫 80



5.2.2 Engineering Village 81



5.2.3 SciFinder 82



5.2.4 Web of Science平臺上的其他檢索工具 82



5.2.5 EBSCO平臺上的檢索工具 83



5.2.6 CALIS的兩個檢索工具 84



5.3 數據庫的使用與文獻全文獲取 84



5.3.1 數據庫的導航 85



5.3.2 數據庫的檢索 87



5.3.3 獲取文獻全文 90



練習題 90



參考文獻 91



第二次上機實驗 專業檢索工具的使用 92



第三次上機實驗 數據庫高級檢索 93



第6章 文獻信息收集與管理 94



6.1 科學研究與文獻信息收集 94



6.1.1 科學研究具有繼承性 94



6.1.2 文獻信息的收集積累 95



6.1.3 文獻信息的整理和閱讀 96



6.2 文獻調研與專題資料收集 97



6.2.1 文獻調研與專題資料 97



6.2.2 專題資料收集的基本原則 97



6.2.3 專題資料收集方法 98



6.3 文獻信息管理工具NoteExpress 99



6.3.1 NoteExpress簡介 99



6.3.2 NoteExpress的安裝 100



6.3.3 利用NoteExpress管理文獻信息 101



6.3.4 數據導入 105



練習題 107



參考文獻 107



第四次上機實驗 NoteExpress的安裝與使用 107



第7章 文獻信息的分析與評價 109



7.1 文獻計量分析 109



7.1.1 文獻計量分析概述 109



7.1.2 評價指標 110



7.2 文獻可視化分析 118



7.2.1 可視化分析概述 119



7.2.2 可視化工具 119



7.3 文獻分析實例 126



7.3.1 數據選擇與採集 126



7.3.2 軟件安裝與數據轉換 130



7.3.3 數據分析與可視化 133



練習題 136



參考文獻 137



第8章 批判性閱讀與寫作 139



8.1 批判性思維 139



8.1.1 批判性思維的歷史 139



8.1.2 批判性思維的興起和衡量標準 141



8.1.3 批判性思維的定義 142



8.1.4 批判性思維的功能 143



8.1.5 布盧姆教育目標分類體系與批判性思維 145



8.2 批判性閱讀 146



8.2.1 什麼是批判性閱讀 146



8.2.2 批判性閱讀的要素 147



8.2.3 批判性閱讀策略 147



8.3 學術寫作 148



8.3.1 學術寫作的四種類型 148



8.3.2 批判性寫作的工具與方法 149



練習題 151



參考文獻 151



第9章 學術論文寫作 153



9.1 學術論文的性質 153



9.1.1 學術論文與學術交流 153



9.1.2 學術論文的特點 154



9.1.3 學術論文的類型 155



9.2 學術論文的結構與格式規範 156



9.2.1 學術論文的結構規範 157



9.2.2 學術論文的格式規範 162



9.3 學位論文的開題與寫作 165



9.3.1 開題報告的內容與邏輯 165



9.3.2 綜述部分的寫作 166



9.3.3 研究方法的選擇與運用 168



9.3.4 論文大綱的結構 169



9.4 學術論文的寫作與投稿 170



9.4.1 學術論文的寫作步驟 170



9.4.2 學術論文的投稿策略 171



9.4.3 學術論文的修改 172



練習題 172



參考文獻 172



第10章 學術規範與學術不端 174



10.1 學術研究與學術規範 174



10.1.1 學術不端現象 174



10.1.2 學術研究與學術誠信 175



10.1.3 發生學術不端現象的原因 177



10.2 《著作權法》及行業標準的相關規定 178



10.2.1 《著作權法》相關規定 178



10.2.2 《學術出版規範 期刊學術不端行為界定》的相關規定 180



10.3 如何避免學術不端行為 182



10.3.1 引文注釋規範問題 182



10.3.2 論文抄襲問題 184



10.3.3 虛假數據問題 186



10.3.4 署名及投稿問題 186



練習題 187



參考文獻 187



第五次上機實驗 專題資料收集與綜述寫作 188