審計基礎與實務(第4版)（簡體書）

《審計基礎與實務（第4版 微課版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》經全國職業教育教材審定委員會審定，被評為“十二五”職業教育國家規劃教材。該書充分體現了項目導向、任務驅動、工學結合教學模式的要求，以註冊會計師審計業務活動為主線，參照註冊會計師審計的職業資格標準，突出職業能力培養，體現基於職業崗位分析和具體工作過程的課程設計理念。該書充分考慮了用人單位的需求，以增強學生的崗位適應能力，實現畢業與上崗的“零過渡”，力求融“教、學、做”於一體，以形成全新的符合職業教育規律和培養目標的崗位新形態教材。
《審計基礎與實務（第4版 微課版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》適合用作應用型本科院校、職業本科院校、高職高專院校、成人高等院校審計課程的教材，也可作為從事審計實務工作的專業人士的參考書。
該書課件下載地址為http：//www.tupwk.com.cn/ downpage/。

圖書特色
◎項目導向 本書在每項任務中通過 “任務導入”“ 資訊準備”“任務處理\"“任務導入分析”“技能訓練\"等內容將“教、學、做”融於一體,以有效培養學生的職業素養。
◎任務驅動 本書以工作任務與業務為中心安排訓練內容，充分展現審計實務相關業務工作流程和方法，能有效培養學生的職業操作能力。
◎工學結合 本書以學習情境組織審計基礎與實務“教、學、做\"的課程體系，並充分考慮企業的用人需求,能有效實現學生從畢業到上崗的“零過渡”。

學習情境一 審計職業認知
任務一 審計是什麼
任務二 審計怎麼做
任務三 審計做什麼

學習情境二 如何認識審計目標和審計證據
任務一 確定審計目標
任務二 獲取審計證據
任務三 編制與覆核審計工作底稿

學習情境三 如何運用審計抽樣方法
任務一 審計抽樣的基本程序
任務二 審計抽樣方法的應用

學習情境四 如何進行審計計劃工作
任務一 初步業務活動
任務二 評估並確定重要性水平業務活動
任務三 初步識別可能存在較高的重大錯報風險的領域
任務四 制定總體審計策略和具體審計計劃

學習情境五 如何進行風險評估工作
任務一 瞭解被審計單位及其環境
任務二 瞭解被審計單位的內部控制
任務三 評估重大錯報風險

學習情境六 如何進行風險應對工作
任務一 針對財務報表層次重大錯報風險的總體應對措施
任務二 針對認定層次重大錯報風險的進一步審計程序
任務三 控制測試
任務四 實質性程序

學習情境七 銷售與收款循環審計
任務一 銷售與收款循環控制測試
任務二 銷售與收款循環實質性程序

學習情境八 採購與付款循環審計
任務一 採購與付款循環控制測試
任務二 採購與付款循環實質性程序

學習情境九 生產與倉儲循環審計
任務一 生產與倉儲循環控制測試
任務二 生產與倉儲循環實質性程序

學習情境十 籌資與投資循環審計
任務一 籌資與投資循環控制測試
任務二 籌資與投資循環實質性程序

學習情境十一 工薪與人事循環審計
任務一 工薪與人事循環控制測試
任務二 工薪與人事循環實質性程序

學習情境十二 如何進行貨幣資金審計
任務一 庫存現金審計
任務二 銀行存款審計
任務三 其他貨幣資金審計

學習情境十三 如何進行完成審計工作
任務一 實施特殊項目的審計
任務二 獲取管理層聲明及律師聲明書
任務三 匯總審計差異及質量控制覆核
任務四 審計意見的形成及審計報告的編制

參考文獻