商品簡介
本書選擇小學整本書閱讀教學中具有代表性的案例，從學習方式設計、教學組織形態、教學內容選擇、測試內容與形式探索四個方面分別展開研討，包括《弗朗茲的故事》《中國古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十萬個為什麼》《長襪子皮皮》《西遊記》《青銅葵花》《殺死一只知更鳥》《綠山墻的安妮》《春秋故事》等十部經典文本。每個案例分為書冊名片、文本價值、教學價值和全過程閱讀指導。本書能夠很好地幫助小學語文教師進行整本書閱讀教學探索。
作者簡介
吳欣歆，教育學博士，北京教育學院人文與社會科學學院院長，教授，中國教育學會中學語文教學專業委員會副秘書長，北京教育學會中學語文教學專業委員會副理事長，研究方向為語文課程與教學論。著有《培養真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》《高中經典閱讀教學現場》《書冊閱讀教學現場》《高中語文選修課選擇性的實現——執行課程層面的探索》《中學語文教師成長進階叢書 十年了，停下來思考》《初中寫作教學實踐指要》。
孫鳳霞，北京市海澱外國語實驗學校副校長，中學高級教師，北京市語文學科骨幹教師，海澱區語文學科帶頭人。曾獲北京市基礎教育優秀課堂教學設計及課例比賽一等獎、骨幹教師基本功展示活動特等獎。北京市“紫禁杯”優秀班主任獎。主編《小學語文新教材單元教學分類研究》。
目次
《弗朗茲的故事》:映照兒童的成長
《中國古代寓言故事》:哲人先賢的思想結晶
《草原上的小木屋》:草原上的詩意棲居
《十萬個為什麼》:影響國人一生的科普啟蒙讀物
《長襪子皮皮》:我的童年我做主
《西遊記》:神魔小說之典範，想象文學之標桿
《青銅葵花》:一曲吟唱苦難童年的詩意歌謠
《殺死一只知更鳥》:黑白善惡衝突下的成長之路
《春秋故事》:青史幾行名姓
《綠山墻的安妮》:在童話的世界中長大
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