美國科學‧生命科學(第六級)（簡體書）

這個系列的教材譯自美國經典科學教材《斯科特科學》（Scott Foresman Science）。這套教材系統全面地介紹了美國小學生按照科學課程要求要掌握的科學知識，在介紹科學知識的過程中，融入實驗、科學的方法，讓小學生養成科學思維習慣。在學習這套教材的過程中，同時學會閱讀科學。
這個系列的教材共分6個級別。每個級別有四本：生命科學、地球科學、物理科學和太空與技術。每個學科的內容都根據美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）設置。循序漸進，逐步展開相關學科的內容。
本冊為《美國科學·生命科學·第六級》，全冊共有七個章節：生物分類、細胞、生殖、人體系統、植物、生態群系、生態系統。

我強烈建議中小學校和科普機構參考這套書的結構和敘事方式。從中可以學到的不僅是天文知識。對學生來說，這套書用神奇的方式打開新世界，這個方式就是體驗和講故事。對教師來說，這套書採用了與以往不同的教學模式，這個模式就是將複雜的科學簡單化、生動化。這是我們應該為之努力探索的道路，這套書做到了。
――高爽
北京師範大學天文系講師，博士
中國天文學名詞審定委員會成員
科普作家、譯者
這套美國小學主流科學教材淺顯易懂，富有內涵，是套非常棒的科學啟蒙讀物。它通過大量的問題、圖片和體驗式實驗，引導孩子們觀察、推理、預測、交流、測量、排序、比較、分類、調查、建立模型以及得出結論，在動手操作的過程中培養孩子們的科學探究精神和科學批判性思維。
――黃曉東
澳大利亞皇家墨爾本理工大學教授，博士後
澳大利亞科學院優秀青年學者
科學始於夢想；睿智源于求知。
――賈鶴鵬
原美國麻省理工學院科學新聞研究員
中科院《科學新聞》雜誌原總編輯
知名科學記者與科學傳播學者
將一件繁複的事情講簡單，是一件非常了不起的事情；將一個科學問題，用引人入勝，童話般的語言娓娓敘述，不僅需要更加過人的功力，同時還得保有一份難得的童心。正是這種脫胎於人類天性的爛漫童心才是人類最具有原始創新力的源泉。
――盧明輝
南京大學現代工程與應用科學學院教授，博士
國家自然科學二等獎獲得者
中國聲學學會物理聲學分會委員
孩子總是好奇心十足，愛問問題。“我從哪裡來？”“石頭也是用種子種出來的嗎？”這些寶貴的好奇心，如果缺少珍惜和培養，慢慢地就會消失。如果家長能夠和孩子一起閱讀科學、討論科學、動手實踐，孩子的好奇心和探究的能力就會得到滋養。《美國科學》這套叢書，有精美的圖片、準確的語言、恰當的問題、容易執行的實踐活動，為家長和孩子們一起討論科學提供了很好的工具。打開書，和孩子一起體驗科學之美吧。
――王永亭
上海交通大學生物醫學工程學院教授，博士
科學松鼠會成員
兒童科普作家、譯者

第一章 生物分類
第二章 細胞
第三章 生殖
第四章 人體系統
第五章 植物
第六章 生態群系
第七章 生態系統