相關商品
商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
《揚琴伴奏版二胡名曲選》是專為《中央音樂學院海內外考級曲目·二胡》教材裡的所有二胡曲目編配揚琴伴奏之後而形成的一套新穎教材，本書針對的是第1～2級的曲目，本書對於二胡演奏，或者是揚琴實踐都具有較高價值。
作者簡介
史玥，當代中國杰出揚琴表演藝術家，素有“揚琴公主”的美譽。世界民族音樂研究方向博士，首都師範大學音樂學院副教授，碩士研究生導師，研究生指導委員會委員，中央音樂學院遠程音樂教育學院特聘教師。現任中國民族管弦樂學會揚琴理事，中國音協會員，民進首都師範大學基層委員會委員，民進北京市委高教委員會副秘書長，民進海澱文化與出版專委副主任。
史玥的演奏靈活、華麗、深情，是活躍在中外音樂舞臺上的一名成熟的、出眾的專業演奏家。她曾出訪美國、芬蘭、丹麥、挪威、瑞典、日本等20多個國家和地區，多次參加文化和旅遊部、僑聯在海外舉辦的“歡樂春節”“亞洲古樂節”等音樂節，也曾分別在香港、南京等地舉辦多場個人獨奏音樂會，並與當地管弦樂團合作，得到業界贊譽。1998年，她在中央音樂學院演奏廳成功舉辦了個人獨奏音樂會，深受專家和與會者的好評。2000年底，她作為特邀揚琴演奏家赴泰國舉辦揚琴與管弦樂隊協奏音樂會，取得極大成功。在校期間，她還組織和創建了金色琴弦揚琴樂團。2014年，她組織舉辦“金色琴弦——史珥師生揚琴專場音樂會”，在愛沙尼亞的多個城市進行巡演。2016年，史珥組建的金色琴弦揚琴樂團參加了北京市大學生藝術節，演奏曲目《馬刀舞曲》和《紅樓夢隨想曲》榮獲專業組金獎。2019年，該樂團代表學校參加世界揚琴大會，並在安徽大劇院舉辦了“金色琴弦揚琴專場音樂會”。
史碉連續三次獲得校級優秀主講教師，曾在《音樂研究》《人民音樂》等核心雜志上發表多篇論文，其中論文《示範演奏在揚琴教學中的重要性初探》榮獲由教育部頒發的論文評選獎。曾出版多張個人揚琴專輯（如《靈動》《弦韻》等）及教材《揚琴演奏教程（圖解版）》《中國民族器樂重奏合奏教程》等。其學生曾獲“文華杯”文化部政府獎。2020年，由史珥主講的課程“器樂——揚琴”率先登陸中國大學MOOC，開創了用揚琴公益課堂推動揚琴普及和發展的先河。
史玥的演奏靈活、華麗、深情，是活躍在中外音樂舞臺上的一名成熟的、出眾的專業演奏家。她曾出訪美國、芬蘭、丹麥、挪威、瑞典、日本等20多個國家和地區，多次參加文化和旅遊部、僑聯在海外舉辦的“歡樂春節”“亞洲古樂節”等音樂節，也曾分別在香港、南京等地舉辦多場個人獨奏音樂會，並與當地管弦樂團合作，得到業界贊譽。1998年，她在中央音樂學院演奏廳成功舉辦了個人獨奏音樂會，深受專家和與會者的好評。2000年底，她作為特邀揚琴演奏家赴泰國舉辦揚琴與管弦樂隊協奏音樂會，取得極大成功。在校期間，她還組織和創建了金色琴弦揚琴樂團。2014年，她組織舉辦“金色琴弦——史珥師生揚琴專場音樂會”，在愛沙尼亞的多個城市進行巡演。2016年，史珥組建的金色琴弦揚琴樂團參加了北京市大學生藝術節，演奏曲目《馬刀舞曲》和《紅樓夢隨想曲》榮獲專業組金獎。2019年，該樂團代表學校參加世界揚琴大會，並在安徽大劇院舉辦了“金色琴弦揚琴專場音樂會”。
史碉連續三次獲得校級優秀主講教師，曾在《音樂研究》《人民音樂》等核心雜志上發表多篇論文，其中論文《示範演奏在揚琴教學中的重要性初探》榮獲由教育部頒發的論文評選獎。曾出版多張個人揚琴專輯（如《靈動》《弦韻》等）及教材《揚琴演奏教程（圖解版）》《中國民族器樂重奏合奏教程》等。其學生曾獲“文華杯”文化部政府獎。2020年，由史珥主講的課程“器樂——揚琴”率先登陸中國大學MOOC，開創了用揚琴公益課堂推動揚琴普及和發展的先河。
序
《揚琴伴奏版二胡名曲選》是專為《中央音樂學院海內外考級曲目·二胡》教材裡的所有二胡曲目編配揚琴伴奏之後而形成的一套新穎教材，本書針對的是第1-2級的曲目。自偉大的民族音樂先驅者劉天華先生將二胡這件樂器納入高等院校課堂、作為獨立器樂專業而存在以來，二胡獨奏形式慢慢成為音樂會上的主流，深受大眾歡迎。然而，二胡作為單旋律樂器，有它自身的局限性，想要彌補它的不足，就需要其他樂器來補充。
揚琴伴奏的形式由來已久，是揚琴的重要表演藝術形式之一。自它傳人中國，一直是為戲曲、說唱音樂藝術等伴奏，是伴奏樂器的首選。它具有以下幾大特點：第一，在早期的民樂隊當中，揚琴一直擔任指揮，其演奏工具-琴竹，類似指揮棒，而演奏者在演奏時抬手上揚的動作也是指揮姿勢之一。因此，揚琴伴奏全面而有氣勢。第二，揚琴是一件集節奏、旋律、和聲為一體的樂器，音域廣，十二音體系完備，極易轉調；其音色豐富多彩、剛柔並濟，共鳴效果好；演奏手法左右開弓、縱橫交織，演奏風格跨度大。其強大的音樂融合性與音樂表現力是其他民樂無法比擬的，有“民樂中的鋼琴”之美譽。第三，在早期音樂發展中，樂器成本造價低且容易搬運也是揚琴發展的因素之一，因此它在各個地方樂種中均深受歡迎。時至今日，揚琴依舊是二胡樂曲主要伴奏形式之一，也保留了很多經典曲目。
隨著音樂的不斷發展和提升，為一件樂器伴奏的形式逐漸被大眾接受並喜愛。伴奏作為演奏的一種能力，越來越受到大眾的青睞和重視。西方樂譜中有大量鋼琴伴奏譜，供演奏者訓練和演奏。通過與他人合作，來了解音樂作品的織體關係，理解旋律、和聲、節奏、力度等音樂元素以及它們之間的關係，也是演奏必備的能力之一。伴奏逐漸成為演奏能力中最重要、最基礎的必備能力，也成為考察演奏者水平的標準之一。
在此教材當中，重新編配的揚琴伴奏一一運用了揚琴簡單的單音、雙音、分解和弦、琶音、和聲、織體語言、線性旋律等手法，跟隨主奏旋律演奏，對其進行有效的補充，大大豐富了樂曲的演奏效果。對於原曲已有伴奏的情況，則是參照原有伴奏，重新進行修改、整理和精煉。主要思路為：（1）修改：對於原曲和聲部分的精簡和修改，比如鋼琴原為七和弦，現在精簡為三和弦；（2）整理：對於高級別的二胡曲，編配者把原來鋼琴伴奏譜中雙手彈奏的二聲部整理合並到一個聲部，為揚琴所用；（3）精煉：低音聲部按照竹法把雙音改為單音，更加強調重低音，降低伴奏難度，突出主奏旋律。運用這些手法，編配者希冀為演奏者提供一些思路，演奏者當然也可以根據自己的演奏水平和習慣進行調整。同時，編配者也希望此舉可拋磚引玉，為伴奏者提供廣闊、自由的發揮空間。
揚琴伴奏的形式由來已久，是揚琴的重要表演藝術形式之一。自它傳人中國，一直是為戲曲、說唱音樂藝術等伴奏，是伴奏樂器的首選。它具有以下幾大特點：第一，在早期的民樂隊當中，揚琴一直擔任指揮，其演奏工具-琴竹，類似指揮棒，而演奏者在演奏時抬手上揚的動作也是指揮姿勢之一。因此，揚琴伴奏全面而有氣勢。第二，揚琴是一件集節奏、旋律、和聲為一體的樂器，音域廣，十二音體系完備，極易轉調；其音色豐富多彩、剛柔並濟，共鳴效果好；演奏手法左右開弓、縱橫交織，演奏風格跨度大。其強大的音樂融合性與音樂表現力是其他民樂無法比擬的，有“民樂中的鋼琴”之美譽。第三，在早期音樂發展中，樂器成本造價低且容易搬運也是揚琴發展的因素之一，因此它在各個地方樂種中均深受歡迎。時至今日，揚琴依舊是二胡樂曲主要伴奏形式之一，也保留了很多經典曲目。
隨著音樂的不斷發展和提升，為一件樂器伴奏的形式逐漸被大眾接受並喜愛。伴奏作為演奏的一種能力，越來越受到大眾的青睞和重視。西方樂譜中有大量鋼琴伴奏譜，供演奏者訓練和演奏。通過與他人合作，來了解音樂作品的織體關係，理解旋律、和聲、節奏、力度等音樂元素以及它們之間的關係，也是演奏必備的能力之一。伴奏逐漸成為演奏能力中最重要、最基礎的必備能力，也成為考察演奏者水平的標準之一。
在此教材當中，重新編配的揚琴伴奏一一運用了揚琴簡單的單音、雙音、分解和弦、琶音、和聲、織體語言、線性旋律等手法，跟隨主奏旋律演奏，對其進行有效的補充，大大豐富了樂曲的演奏效果。對於原曲已有伴奏的情況，則是參照原有伴奏，重新進行修改、整理和精煉。主要思路為：（1）修改：對於原曲和聲部分的精簡和修改，比如鋼琴原為七和弦，現在精簡為三和弦；（2）整理：對於高級別的二胡曲，編配者把原來鋼琴伴奏譜中雙手彈奏的二聲部整理合並到一個聲部，為揚琴所用；（3）精煉：低音聲部按照竹法把雙音改為單音，更加強調重低音，降低伴奏難度，突出主奏旋律。運用這些手法，編配者希冀為演奏者提供一些思路，演奏者當然也可以根據自己的演奏水平和習慣進行調整。同時，編配者也希望此舉可拋磚引玉，為伴奏者提供廣闊、自由的發揮空間。
目次
第一級
1．田園春色
2．簫
3．鳳陽花鼓
4．迷胡小調
5．西藏舞曲
6．長城謠
7．陜北民歌
8．山村初曉
第二級
1．小花鼓
2．黃水謠
3．沂蒙山小調
4．窗音
5．快樂的校園
6．春雨
7．民謠風
8．明月流溪
1．田園春色
2．簫
3．鳳陽花鼓
4．迷胡小調
5．西藏舞曲
6．長城謠
7．陜北民歌
8．山村初曉
第二級
1．小花鼓
2．黃水謠
3．沂蒙山小調
4．窗音
5．快樂的校園
6．春雨
7．民謠風
8．明月流溪
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。