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本書是作者主持的國家社科基金項目“我國就業優先戰略背景下教育投資的就業效應評價”最終成果。本書通過計量模型,從短期、長期、動態維度系統評價了我國自2002年實施積極就業政策以來,教育經費總投資、生均教育經費投資、不同來源教育投資、不同項目教育經費支出等對就業促進即就業結構優化升級的影響效果;回答和比較了不同教育投資對就業結構調整的差異性影響,進而判斷教育投資中哪部分促進就業的效用最顯著。作者通過實證分析證實了教育投資與就業之間複雜的關係,指出只有提高教育質量的教育投資才能實現就業促進效應,否則教育投資更可能成為一種信號,降低全社會教育投資的經濟效率。在實證研究的基礎上,作者針對進一步調整和統籌協調教育投資政策與實現就業優先戰略提出了對策建議。
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