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韓非子（簡體書）
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作者簡介
名人/編輯推薦
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國學門徑，學生必讀
在先秦諸子中，韓非所撰《韓非子》為先秦法家集大成之作。韓非為韓國皇室後裔，《史記•老子韓非列傳》稱他“與李斯俱事荀卿，斯自以為不如非”。韓非以著書立說見長，將慎到的“勢”、申不害的“術”、商鞅的“法”結合起來，撰成《韓非子》五十五篇。
本書於《韓非子》中擇其能代表其思想的論著十九篇。韓非著書立說的基本立場，是站在國家和忠臣的位置上，與那些權臣、重臣、奸臣對峙。為了讓讀者盡可能地全面瞭解韓非的思想體系和立場，選文經過精心選擇，內容豐富全面。其中既有展示韓非宏觀治國之道的《主道》《大體》《守道》等篇目，又有反映法術之士為國盡忠而進言艱難的《孤憤》《說難》等章節；既有揭露權臣危害國家等內容的《奸劫弑臣》等，又有反映各種亡國之征的《亡征》等；還有韓非重農兵而輕商士俠等內容的《五蠹》等。這些章節足以讓讀者瞭解韓非的主要思想。
本書原注文辭簡練，準確可靠。既有對疑難字詞的訓詁，又有對人物、地理、典章、名物等的闡釋。書前有唐敬杲寫的《敘》，介紹了韓非其人其事、《韓非子》成書及注本情況、韓非思想淵源及學說概要等，對讀者閱讀本書及進一步深入探究均有裨益。
新編承襲原版內容，通過查閱相關文獻，校訂了原書及注釋中的錯訛，並增加了一些有助於讀者理解的注釋。前附“新編導言”，引導讀者閱讀和使用本書。
在先秦諸子中，韓非所撰《韓非子》為先秦法家集大成之作。韓非為韓國皇室後裔，《史記•老子韓非列傳》稱他“與李斯俱事荀卿，斯自以為不如非”。韓非以著書立說見長，將慎到的“勢”、申不害的“術”、商鞅的“法”結合起來，撰成《韓非子》五十五篇。
本書於《韓非子》中擇其能代表其思想的論著十九篇。韓非著書立說的基本立場，是站在國家和忠臣的位置上，與那些權臣、重臣、奸臣對峙。為了讓讀者盡可能地全面瞭解韓非的思想體系和立場，選文經過精心選擇，內容豐富全面。其中既有展示韓非宏觀治國之道的《主道》《大體》《守道》等篇目，又有反映法術之士為國盡忠而進言艱難的《孤憤》《說難》等章節；既有揭露權臣危害國家等內容的《奸劫弑臣》等，又有反映各種亡國之征的《亡征》等；還有韓非重農兵而輕商士俠等內容的《五蠹》等。這些章節足以讓讀者瞭解韓非的主要思想。
本書原注文辭簡練，準確可靠。既有對疑難字詞的訓詁，又有對人物、地理、典章、名物等的闡釋。書前有唐敬杲寫的《敘》，介紹了韓非其人其事、《韓非子》成書及注本情況、韓非思想淵源及學說概要等，對讀者閱讀本書及進一步深入探究均有裨益。
新編承襲原版內容，通過查閱相關文獻，校訂了原書及注釋中的錯訛，並增加了一些有助於讀者理解的注釋。前附“新編導言”，引導讀者閱讀和使用本書。
作者簡介
唐敬杲（1898―1982），字旦初，上海漕河涇（今屬上海市徐匯區）人。1915年考入商務印書館，任編譯員十七年，後就職於《申報》館、輔仁中學、斯盛中學、光華大學、南京國史館等處。主編《現代外國名人辭典》《綜合日漢大辭典》等，參與《新文化辭書》《學生國學叢書》《辭海》等編寫、譯注工作。
趙學清，男，1966年生，陝西師範大學文學院教授、博士生導師，陝西師範大學人文社會科學高等研究院副院長。主要從事漢語言文字學、漢語國際教育、中國傳統文化等專業的教學與研究工作。出版學術著作5部，發表學術論文30餘篇。現主持2013年國家社科基金重大項目“中國西北地區戲曲歌謠語言文化研究”，擔任首席專家。2018年6月被聘為陝西省第十三屆人大常委會立法諮詢專家。
趙學清，男，1966年生，陝西師範大學文學院教授、博士生導師，陝西師範大學人文社會科學高等研究院副院長。主要從事漢語言文字學、漢語國際教育、中國傳統文化等專業的教學與研究工作。出版學術著作5部，發表學術論文30餘篇。現主持2013年國家社科基金重大項目“中國西北地區戲曲歌謠語言文化研究”，擔任首席專家。2018年6月被聘為陝西省第十三屆人大常委會立法諮詢專家。
名人/編輯推薦
文言文閱讀水平應當達到什麼程度最為合適?民國時期是可以作為一個基準線的。將一個世紀以前的《學生國學叢書》通過新編激活，讓它走進一個新的時代，更好地發揮它在語文教育和弘揚我國優秀傳統文化中的作用。
――王甯
優秀傳統文化是中國人的精神家園。學生多讀些國學典籍，有助於把優秀傳統文化的基因植入肌體。《學生國學叢書新編》為學生自學文言文敞開了大門。
――顧德希
目前市場上《韓非子》的選本並不鮮見，但本書原版編選獨具匠心，注釋簡約賅備，不失為一部較好的選注本，經校訂新編後，內容更加通俗易懂，適合學生和具有中等文化水平的讀者使用。
――王甯
優秀傳統文化是中國人的精神家園。學生多讀些國學典籍，有助於把優秀傳統文化的基因植入肌體。《學生國學叢書新編》為學生自學文言文敞開了大門。
――顧德希
目前市場上《韓非子》的選本並不鮮見，但本書原版編選獨具匠心，注釋簡約賅備，不失為一部較好的選注本，經校訂新編後，內容更加通俗易懂，適合學生和具有中等文化水平的讀者使用。
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