Wie Erklärvideos junge Menschen bei der beruflichen Orientierung unterstützen können. Potenziale für den Beruf Kaufmann/-frau für Versicherungen und F

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,15, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Berufs- und Wirtschaftsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wurde ein Kriterienraster entwickelt, mit dem das Potenzial von Erkl rvideos ber den Ausbildungsberuf Kaufmann/-frau f r Versicherungen und Finanzen hinsichtlich der Berufswahlkompetenz nach dem Th ringer Berufsorientierungsmodell beurteilt werden kann. Erkl rvideos bieten die Potenzialit t niedrigschwellig sowie zeit- und ortsunabh ngig auf eine hohe Anzahl videobasierter Erkl rungen zu diversen Thematiken zugreifen zu k nnen, die zum Teil mit hoher pers nlicher und wirklichkeits hnlicher Anschaulichkeit produziert werden. Im Anschluss an die einleitende Darlegung der Problemstellung und Beschreibung der Vorgehensweise wird in den n chsten Abschnitten der theoretische Rahmen f r dieses Elaborat gebildet. Im zweiten Kapitel wird die Berufliche Orientierung in Augenschein genommen. Der Begriff der Beruflichen Orientierung und dessen Bedeutung wird zun chst in Kapitel 2.1 literaturgest tzt hergeleitet und bedeutsame Aspekte der Beruflichen Orientierung herausgestellt. In Kapitel 2.2 erfolgt die n here Betrachtung der Berufswahlkompetenz als, durch die Berufliche Orientierung zu f rdernde, F higkeit, welche junge Menschen ben tigen, um die Entwicklungsaufgabe der Berufswahl bew ltigen zu k nnen. Daran schlie t sich in Kapitel 2.3 die Darstellung und differenzierte Betrachtung des Th ringer Berufsorientierungsmodells zur F rderung der Berufswahlkompetenz. In Kapitel 3 werden Erkl rvideos als Medium zur F rderung der Berufswahlkompetenz in den Fokus ger ckt. Es erfolgt dabei die Darlegung der Relevanz dieses Mediums, die Erl uterung genretypischer Merkmale von Erkl rvideos sowie der Stile und Techniken von Erkl rvideos. Den Abschluss dieses Kapitels bildet die Herleitung von Gestaltungskriterien guter Erkl rvideos. Da Erkl rvideos