L'enseignement-apprentissage du lexique au cycle secondaire marocain

G n ralement, l'enseignement-apprentissage de la langue fran aise en tant que langue trang re dans le syst me ducatif national soul ve souvent toute une s rie de difficult s. De ce fait, la pr sente tude vise essentiellement mettre le point sur un probl me majeur et r curent dans les productions crites des l ves du cycle secondaire marocain ( coll gial et qualifiant). Il s'agit en l'occurrence de l'insuffisance du vocabulaire et l'abondance de l'erreur lexicale, notre enjeu travers cette tude consiste tudier les vocabulaires des l ves lyc ens et coll giens et mettre plus de lumi re sur l'erreur lexicale, chercher ses origines dans leurs productions crites et finalement proposer des pistes didactiques et p dagogiques pouvant rem dier cette lacune. Le lexique a t toujours et reste malheureusement consid r comme le parent pauvre de l'enseignement apprentissage du fran ais. En ce sens, outre sa place marginalis e dans les contenus et les programmes de la langue fran aise du cycle secondaire, ces derni res ann es les num ros et les articles consacr s l'enseignement du lexique et du vocabulaire n'ont pas t nombreux dans les revues de la didactique du fran ais.