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《中國新教育行政制度研究》針對20世紀早期中國教育界面臨的整頓教育、改善學風、改革雜亂無章的教育體制等難題，梳理了當時中國教育行政理論中面臨的問題，總結和比較了西方各國教育行政改革中的經驗，提出了自己關於中國教育行政系統改造和中國教育宗旨與政策的觀點。本書被認為是中國教育行政學最早的自主研究作品之一，作者經由各國經驗比較和歷史總結得出的教育行政原則，在學理和現實層面上都具有巨大的生命力。
作者簡介
薑琦（1886-1951），字伯韓。1908年畢業于東京同文書院。後入東京高等師範學校、明治大學，獲政治科學士學位。1925年獲哥倫比亞大學碩士學位。主要著作有《中國國民道德概論》、《西洋教育史大綱》、《教育史》、《中國新教育行政制度研究》（合）、《知難行易與教育》、《歐戰後的西洋教育》（合）、《中國國民道德原論》、《教育學新論》、《生活管理》等。
邱椿（1897—1966），號大年。1912年就讀于清華學校中等科，1916年入高等科，1920年畢業。後留學美國華盛頓州立大學，後入哥倫比亞大學師範學院攻讀教育學，1924年獲博士學位。後在德國慕尼黑大學、柏林大學從事教育理論研究。主要著作有《中國新教育行政制度研究》（合）、《歐戰後的西洋教育》（合）、《學制》、《我國哲學對於勞作之態度》、《西洋教育思想史》等。
邱椿（1897—1966），號大年。1912年就讀于清華學校中等科，1916年入高等科，1920年畢業。後留學美國華盛頓州立大學，後入哥倫比亞大學師範學院攻讀教育學，1924年獲博士學位。後在德國慕尼黑大學、柏林大學從事教育理論研究。主要著作有《中國新教育行政制度研究》（合）、《歐戰後的西洋教育》（合）、《學制》、《我國哲學對於勞作之態度》、《西洋教育思想史》等。
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1.中國教育行政學經典著作影印出版。 2.與北京大學教育學院合作項目。
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