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本書主要內括：《小學》的重要性與研究概況、“小學”正名、《小學》成書過程、“三綱九目”與“三綱八目”：《小學》與《大學》、《小學》體現出的“知行觀”：“知先行後，知行相須”、《小學》的性質：“修身大法”、朱子對《小學》“六篇”的總論：“復其初心”等。
目次
章導論
節《小學》的重要性與研究概況
一《小學》的重要性
二《小學》的研究概況
第二節“小學”正名
第三節《小學》成書過程
第四節“三綱九目”與“三綱八目”：《小學》與《大學》
第五節《小學》體現出的“知行觀”：“知先行後，知行相須”
第六節《小學》的性質：“修身大法”
第七節朱子對《小學》“六篇”的總論：“復其初心”
一《<小學>題辭》
二《小學·內篇·立教篇》的“道語”
三《小學·內篇·明倫篇》的“道語”
四《小學·內篇·敬身篇》的“道語”
五《小學·內篇·稽古篇》的“道語”
六《小學·外篇》的“道語”
第二章《小學》的“立教”思想
……
節《小學》的重要性與研究概況
一《小學》的重要性
二《小學》的研究概況
第二節“小學”正名
第三節《小學》成書過程
第四節“三綱九目”與“三綱八目”：《小學》與《大學》
第五節《小學》體現出的“知行觀”：“知先行後，知行相須”
第六節《小學》的性質：“修身大法”
第七節朱子對《小學》“六篇”的總論：“復其初心”
一《<小學>題辭》
二《小學·內篇·立教篇》的“道語”
三《小學·內篇·明倫篇》的“道語”
四《小學·內篇·敬身篇》的“道語”
五《小學·內篇·稽古篇》的“道語”
六《小學·外篇》的“道語”
第二章《小學》的“立教”思想
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