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目次
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從「詞」到「句」，再由「句」到「段」，一步步指引熟練遣詞用句的技巧。
教你如何掌握方法變化出各種寫作文氣，適合教學或自學寫作。
本書特色：
◎突破過往的寫作觀念
釐清「語文與文學」，「非文學寫作與文學創作」，建構正確寫作觀念。
◎從「認識寫作」開始
從突破「學寫作的迷思」，到「學習寫作的重要性」，再到「如何學好寫作的方法」，洞析寫作對生活的重要。
◎刪除冗詞贅句的問題
檢視「虛詞」、「實詞」、「語句」，共3大類型14個問題，診斷問題成因與解決之道。
◎知曉掌握文氣的方法
透過「掌握精準表意的方式」、「調整句式改變文氣」、「以修辭法強化氣勢」，共3大類型16個方法，精準遣詞用句。
教你如何掌握方法變化出各種寫作文氣，適合教學或自學寫作。
本書特色：
◎突破過往的寫作觀念
釐清「語文與文學」，「非文學寫作與文學創作」，建構正確寫作觀念。
◎從「認識寫作」開始
從突破「學寫作的迷思」，到「學習寫作的重要性」，再到「如何學好寫作的方法」，洞析寫作對生活的重要。
◎刪除冗詞贅句的問題
檢視「虛詞」、「實詞」、「語句」，共3大類型14個問題，診斷問題成因與解決之道。
◎知曉掌握文氣的方法
透過「掌握精準表意的方式」、「調整句式改變文氣」、「以修辭法強化氣勢」，共3大類型16個方法，精準遣詞用句。
作者簡介
李智平
學歷：
輔仁大學中國文學研究所文學博士
現職：
臺灣警察專科學校通識教育中心專任助理教授、輔仁大學全人教育中心兼任助理教授
經歷：
東吳大學、世新大學中國文學系兼任講師、各級國語文競賽評審、中央研究院近代史研究所主題計畫博士培育員、兼任研究助理
研究專長：
學術史、中國哲學史、宋明理學、道家哲學、語文教學理論與實務
著作：
《顏元李塨論語解經思想研究》、《國家考試作文──得分技巧及寫作要領》、《「第一代現代新儒家」馬一浮的「義理學」：在傳統與轉型之間──一個學術史的分析》、《警專國文選》(主編)
學歷：
輔仁大學中國文學研究所文學博士
現職：
臺灣警察專科學校通識教育中心專任助理教授、輔仁大學全人教育中心兼任助理教授
經歷：
東吳大學、世新大學中國文學系兼任講師、各級國語文競賽評審、中央研究院近代史研究所主題計畫博士培育員、兼任研究助理
研究專長：
學術史、中國哲學史、宋明理學、道家哲學、語文教學理論與實務
著作：
《顏元李塨論語解經思想研究》、《國家考試作文──得分技巧及寫作要領》、《「第一代現代新儒家」馬一浮的「義理學」：在傳統與轉型之間──一個學術史的分析》、《警專國文選》(主編)
目次
書 序
緒 論
第一講 認識寫作
第一節 突破學寫作的迷思
第二節 學習寫作的重要性
第三節 如何才能學好寫作
第二講 刪修冗詞贅句的方法
引言
第一節 虛詞類的問題與修正
第二節 實詞類的問題與修正
第三節 語句類的問題與修正
第三講 掌握文氣的方法（一）──掌握精準表意的方式
引言
第一節 以具體示意取代「說」（Say）
第二節 個人主張與他人對話
第三節 動詞的使用與限制
第四節 以實證語詞取代修飾用的語詞
第五節 肯定或否定：是全稱還是特稱
第六節 簡單表意替代術語表意
第四講 掌握文氣的方法（二）──調整句式改變文氣
第一節 短句與長句，緊句與鬆句
第二節 主動句與被動句
第三節 有效凸顯個人觀點
第四節 口語強調與書面判斷
第五節 從中文寫作的起承轉合到英文寫作結構概念
第五講 掌握文氣的方法（三）──以修辭法強化氣勢
引言
第一節 排比法
第二節 對偶法
第三節 層遞法與聯鎖法
第四節 頂真法
第五節 設問法
第六講 如何減少冗詞贅句與掌握文氣
第一節 減少冗詞贅句與掌握文氣的方法
第二節 語文教學概念的建構
附錄
附錄一 中文標點符號與常見的使用問題
附錄二 漫談勵志散文與論說文的不同
附錄三 文言與白話虛詞的轉換──「副詞」、「連接詞」、「語氣助詞」
緒 論
第一講 認識寫作
第一節 突破學寫作的迷思
第二節 學習寫作的重要性
第三節 如何才能學好寫作
第二講 刪修冗詞贅句的方法
引言
第一節 虛詞類的問題與修正
第二節 實詞類的問題與修正
第三節 語句類的問題與修正
第三講 掌握文氣的方法（一）──掌握精準表意的方式
引言
第一節 以具體示意取代「說」（Say）
第二節 個人主張與他人對話
第三節 動詞的使用與限制
第四節 以實證語詞取代修飾用的語詞
第五節 肯定或否定：是全稱還是特稱
第六節 簡單表意替代術語表意
第四講 掌握文氣的方法（二）──調整句式改變文氣
第一節 短句與長句，緊句與鬆句
第二節 主動句與被動句
第三節 有效凸顯個人觀點
第四節 口語強調與書面判斷
第五節 從中文寫作的起承轉合到英文寫作結構概念
第五講 掌握文氣的方法（三）──以修辭法強化氣勢
引言
第一節 排比法
第二節 對偶法
第三節 層遞法與聯鎖法
第四節 頂真法
第五節 設問法
第六講 如何減少冗詞贅句與掌握文氣
第一節 減少冗詞贅句與掌握文氣的方法
第二節 語文教學概念的建構
附錄
附錄一 中文標點符號與常見的使用問題
附錄二 漫談勵志散文與論說文的不同
附錄三 文言與白話虛詞的轉換──「副詞」、「連接詞」、「語氣助詞」
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