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商品簡介
目次
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「科技融入學習領域資訊科技教學應用」
「資訊科技與教學應用」一書乃呼應新世代教育變革所需，內容涵括了資訊科技使用之相關議題的解析、資訊科技於教學應用之理論及模式的探究與資訊科技應用於教學之實務技能的介紹。全書體系一貫，單元自成獨立體系，內容兼顧三大面向，從科技融入教學的理論至實務等均有完整深入的論述，尤其對於資訊科技如何融入教學更有詳細的說明，內容可作為國民中小學教師在職進修之參考書籍；亦可作為大專院校師資養成教育中有關電腦與教學、電腦在教育上的應用等相關學科之課堂用書，此外，也是資訊教育相關系所教學之參考用書。
全書內容包括三大篇十四章，書中所述內容豐富、脈絡清晰完整：第一篇為資訊科技之教學應用的相關議題篇，包括網路學習的特性與相關議題、資訊倫理與人文素養、線上危機與網路安全、資訊流通與網路隱私權等；第二篇為資訊科技之教學應用的理論建構篇，包括網路教學情境規劃及其教育應用、科技於教育上的應用原則、 科技接受模式及其教學應用、科技融入學習領域的教學應用、知識經濟、知識管理與創新經營等；第三篇為資訊科技之教學應用的實務設計篇，包括 VBScript 於教學上的應用－線上測驗題的編製、試算表及其教學上的應用、網頁設計的實務－建置數位化素材、數位化素材的彩妝師－影像圖檔設計及數位化素材的輔助師－視訊多媒體製作等。
◆ 資訊科技使用之相關議題的深入解析
◆ 科技融入教學之理論應用的完整說明
◆ 資訊科技使用之實務技能的詳細介紹
目次
第一篇 資訊科技教學應用相關議題篇
Chapter 1 網路學習的特性與相關議題
壹 後PC時代已經駕臨
貳 有效全球資訊網的互動學習面向
參 影響網際網路及遠端學習的認知策略
肆 電腦網路學習的情境特徵
伍 電腦網路學習的考量問題
陸 回應電腦網路學習問題，研擬有效教學與輔導策略
Chapter 2 資訊倫理與人文素養
壹 新時代社會變遷情境
貳 建構以「人為主軸」之科技發展的重要性
參 資訊科技發展的省思
肆 資訊科技的時代趨勢與引發之問題
伍 以人文關懷為主軸的資訊倫理
陸 推展以人為本、科技為用的資訊教育目標
Chapter 3 線上危機與網路安全
壹 隱藏的線上危機
貳 網路危險種類
參 網路安全之父母教導守則
肆 學童網路安全守則
伍 網路安全之學校因應策略
陸 網路安全是教師、父母及學生共同責任
Chapter 4 資訊流通與網路隱私權
壹 網路隱私權受到世界各國的重視
貳 網站的隱私權政策
參 線上使用者網路隱私權
肆 學童網路隱私權的保護
伍 隱私權的教育策略
第二篇 資訊科技教學應用理論建構篇
Chapter 5 網路教學情境規劃及其教育應用
壹 WBI的意義
貳 WBI學習情境考量的議題
參 WBI學習環境教學設計的導引原則和特性
肆 WBI的主要特徵與元件
伍 WBI與傳統教學的相異點
陸 WBI學習環境的哲學及心理原則－以學習者為中心
柒 WBI的教學原則
捌 WBI在中小學的應用推展
Chapter 6 科技於教育上的應用原則－知識建構非知識教學
壹 教育科技融入教學的效益已獲教師認同
貳 教學科技定義內涵的轉變
參 科技使用的核心問題
肆 資訊科技發展的特色
伍 老師中心和學生中心的學習環境
陸 以學習者為中心的心理學原則
柒 科技於教學的應用－知識建構
捌 科技於教育上的應用原則
Chapter 7 科技接受模式及其教學應用
壹 中小學資訊教育總藍圖
貳 理性行為理論
參 科技接受模式
肆 科技接受模式對資訊科技融入教學的啟示
伍 應用實例一－鄉土教育網路教材的發展建置
陸 應用實例二－Big6技能及融入主題式教學
Chapter 8 科技融入學習領域的教學應用
壹 教育再造工程的動力－電腦科技
貳 資訊科技的發展趨勢
參 教學理論的思辨
肆 資訊科技促發的教學變革
伍 資訊科技融入學習領域應用的微觀層面
陸 資訊科技融入學習領域應用的鉅觀層面
柒 科技融入教學的相關議題
捌 應用資訊科技建構優質化的學習情境
Chapter 9 知識經濟、知識管理與創新經營
壹 知識經濟與學校創新經營
貳 知識經濟與領導創新
參 知識管理的實踐推展
第三篇 資訊科技教學應用實務設計篇
Chapter 10 VBScript於教學上的應用－線上測驗題的編製
壹 基本函數與VBScript語法
貳 迴圈基本語法－控制敘述
參 基本實際應用範例
肆 進階實際應用範例－測驗題的編製
Chapter 11 試算表及其教學上的應用
壹 常用函數用法說明
貳 試算表在成績組距的應用
參 試算表於教育行動研究中之應用
肆 試算表在教學的應用實例
Chapter 12 網頁設計的實務－建置數位化素材
壹 網站的建立與開啟
貳 插入水平線與跑馬燈
參 圖片的編輯技巧
肆 超連結的技巧
伍 設定網頁背景與音樂
陸 表格的編輯技巧
柒 框架（Frame）的使用
捌 互動式按鈕
玖 表現方式
拾 動態HTML效果與網頁切換
Chapter 13 數位化素材的彩妝師－影像圖檔設計
壹 數位影像的基本概念
貳 影像編修綜合應用
參 數位素材加工－靜態影像的設計
肆 數位素材加工－動畫影像的設計
Chapter 14 數位化素材的輔助師－視訊多媒體的製作
壹 視訊多媒體的組成
貳 教材影片的拍攝與擷取
參 影片剪輯
肆 配樂、錄製旁白與字幕
伍 存檔與燒錄光碟
附件內容：
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Chapter 1 網路學習的特性與相關議題
壹 後PC時代已經駕臨
貳 有效全球資訊網的互動學習面向
參 影響網際網路及遠端學習的認知策略
肆 電腦網路學習的情境特徵
伍 電腦網路學習的考量問題
陸 回應電腦網路學習問題，研擬有效教學與輔導策略
Chapter 2 資訊倫理與人文素養
壹 新時代社會變遷情境
貳 建構以「人為主軸」之科技發展的重要性
參 資訊科技發展的省思
肆 資訊科技的時代趨勢與引發之問題
伍 以人文關懷為主軸的資訊倫理
陸 推展以人為本、科技為用的資訊教育目標
Chapter 3 線上危機與網路安全
壹 隱藏的線上危機
貳 網路危險種類
參 網路安全之父母教導守則
肆 學童網路安全守則
伍 網路安全之學校因應策略
陸 網路安全是教師、父母及學生共同責任
Chapter 4 資訊流通與網路隱私權
壹 網路隱私權受到世界各國的重視
貳 網站的隱私權政策
參 線上使用者網路隱私權
肆 學童網路隱私權的保護
伍 隱私權的教育策略
第二篇 資訊科技教學應用理論建構篇
Chapter 5 網路教學情境規劃及其教育應用
壹 WBI的意義
貳 WBI學習情境考量的議題
參 WBI學習環境教學設計的導引原則和特性
肆 WBI的主要特徵與元件
伍 WBI與傳統教學的相異點
陸 WBI學習環境的哲學及心理原則－以學習者為中心
柒 WBI的教學原則
捌 WBI在中小學的應用推展
Chapter 6 科技於教育上的應用原則－知識建構非知識教學
壹 教育科技融入教學的效益已獲教師認同
貳 教學科技定義內涵的轉變
參 科技使用的核心問題
肆 資訊科技發展的特色
伍 老師中心和學生中心的學習環境
陸 以學習者為中心的心理學原則
柒 科技於教學的應用－知識建構
捌 科技於教育上的應用原則
Chapter 7 科技接受模式及其教學應用
壹 中小學資訊教育總藍圖
貳 理性行為理論
參 科技接受模式
肆 科技接受模式對資訊科技融入教學的啟示
伍 應用實例一－鄉土教育網路教材的發展建置
陸 應用實例二－Big6技能及融入主題式教學
Chapter 8 科技融入學習領域的教學應用
壹 教育再造工程的動力－電腦科技
貳 資訊科技的發展趨勢
參 教學理論的思辨
肆 資訊科技促發的教學變革
伍 資訊科技融入學習領域應用的微觀層面
陸 資訊科技融入學習領域應用的鉅觀層面
柒 科技融入教學的相關議題
捌 應用資訊科技建構優質化的學習情境
Chapter 9 知識經濟、知識管理與創新經營
壹 知識經濟與學校創新經營
貳 知識經濟與領導創新
參 知識管理的實踐推展
第三篇 資訊科技教學應用實務設計篇
Chapter 10 VBScript於教學上的應用－線上測驗題的編製
壹 基本函數與VBScript語法
貳 迴圈基本語法－控制敘述
參 基本實際應用範例
肆 進階實際應用範例－測驗題的編製
Chapter 11 試算表及其教學上的應用
壹 常用函數用法說明
貳 試算表在成績組距的應用
參 試算表於教育行動研究中之應用
肆 試算表在教學的應用實例
Chapter 12 網頁設計的實務－建置數位化素材
壹 網站的建立與開啟
貳 插入水平線與跑馬燈
參 圖片的編輯技巧
肆 超連結的技巧
伍 設定網頁背景與音樂
陸 表格的編輯技巧
柒 框架（Frame）的使用
捌 互動式按鈕
玖 表現方式
拾 動態HTML效果與網頁切換
Chapter 13 數位化素材的彩妝師－影像圖檔設計
壹 數位影像的基本概念
貳 影像編修綜合應用
參 數位素材加工－靜態影像的設計
肆 數位素材加工－動畫影像的設計
Chapter 14 數位化素材的輔助師－視訊多媒體的製作
壹 視訊多媒體的組成
貳 教材影片的拍攝與擷取
參 影片剪輯
肆 配樂、錄製旁白與字幕
伍 存檔與燒錄光碟
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