La capacité de lecture dans la classe de pratique globale de la langue française

Cette recherche vise proposer une d marche m thodologique dans le processus d'acquisition de la capacit lire en langue fran aise, travers l'analyse des textes, des m thodes, des mat riaux, des techniques et des proc dures, qui sont utilis s pour l'enseignement de la lecture. Sa n cessit est donn e dans les exigences vitales du processus d'enseignement de l'apprentissage de la langue fran aise o le d veloppement de la capacit de lecture est limit . Une meilleure conception de l'enseignement de la lecture est n cessaire, une conception qui se concentre sur la dynamique du processus ainsi que sur la s lection des textes et des activit s de d veloppement prendre en compte par l'enseignant et une proc dure d'enseignement de la lecture qui permette d'accro tre l'int r t des l ves pour cette partie cruciale de l'acquisition des langues.