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商品簡介
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本書對1949年以來我國教育扶貧的實踐邏輯做了全面梳理,並緊緊圍繞我國打贏脫貧攻堅戰進程中教育領域的扶貧熱點與重大現實問題,聚焦教育扶貧政策和重大行動,對鄉村教師隊伍建設和農村教育發展做專題研究,特別關注職業教育在精准扶貧中的功能與作用,深入貧困地區,開展實地調研,對鄉村教師精准幫扶模式創新與行動實踐、國家開放大學“長征帶”教育精准扶貧工程做了案例分析,期望對推動我國教育扶貧實踐提供經驗參考和借鑒。
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