氣象與風俗：荻生徂徠儒學思想研究（簡體書）

緒章
一 選題緣由
二 三種“徂徠像”——徂徠的詮釋世界
三 研究範式的綜合：儒學在東亞的近代化內在理路
四 荻生徂徠思想的實學背景考量——另一種“近代”
第一章 從“習”之概念看徂徠思想的展開
第一節 從“學而時習之”到“學”與“習”的分際
第二節 徂徠生平之“習”緣
第三節 徂徠思想中“習”之定位
第四節 徂徠之“習”的邏輯過程
第五節 小結
第二章 以《論語征》為例分析徂徠之道論
第一節 “道之不明”與“古文辭學”
第二節 “學以致道”與“習以成德”
第三節 “理”學框架與“習”論線索
一 “學”與“道”
二 “德”與“政”
三“禮樂”與“安民”
四 “習”與“性”
第四節 小結
第三章 以《大學解》為例分析徂徠的政治論
第一節 “親民”與“化民”
第二節 “物”一“習熟”一“事”
第三節 “禮”一“習”一“心”
第四節 小結
第四章 以《中庸解》為例分析徂徠的人性論
第一節 徂徠之“性”
第二節 “人性善移”與“習以成性”
第三節 習善成俗
第四節 “合外內之道”
第五節 小結
第五章 孟荀各“一偏”——徂徠之“祖型”辨
第一節 “聖門之御侮”
第二節 “茍子大見處”
第三節 “習善則善，習惡則惡”
第四節 小結
第六章 從“習”論看儒學在東亞展開的內在邏輯
第一節 真心與習性——以《道古錄》為例分析李卓吾之心性論
一 以習言性的思維開展
二 中人可移，莫善於“習”
三 “勢利之心，稟賦之自然”
四 真心誠意，無偽不欺
五 小結
第二節 顏習齋之“引弊習染”
一 “引蔽習染”與“習以成性”
二 “習行六藝”與“習讀六經”
三 由“習”致“實”
四 小結
第三節 道之“製作”與“天下惟器”——從徂徠學的“製作” 說看王船山形而上學的潛在內涵
一 丸山“製作”之悖論
二 “仿效”的邏輯
三 “制器”與“習”論
四 船山之“器”與“習”
五 小結
終章
參考文獻
索 引
後記