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本書是一本學術專著，本書採用歷史研究法和比較研究法，在廣泛、深入查閱原始資料和數據，並作實地考察的基礎上，首先對鄉村教育運動的歷史源流和社會背景進行了系統考察，其次從實證的角度，分別闡述了定縣實驗和鄒平實驗的主要內容及全過程，最後著重從理論基礎、思想體系和方法論等方面對定縣模式及鄒平模式進行歸納提煉和比較分析，並結合當今中國農村的現代化建設和農村教育改革探討其歷史意義與啟示。
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