Praktiken des Umweltmanagements

Die Umwelterziehung muss in der p輐agogischen Umgebung und den Handlungen verankert sein, wenn man bedenkt, dass der Bildungsprozess auch ein politischer p輐agogischer Akt ist, der f die soziale Entwicklung sehr wichtig ist. Die Bewertung der Nachhaltigkeit 鐪fentlicher Dienstleistungen ist eine wichtige Angelegenheit aufgrund der Relevanz und der zentralen Rolle der brasilianischen Regierung als Hauptangebot der 鐪fentlichen Bildung. Ein Nachhaltigkeitslabel zur Kommunikation der Leistung der 鐪fentlichen Dienste erm鐷licht die Verbreitung von Informationen, die sich an die Nutzer der Dienste richten. Es gibt jedoch einen Forschungsmangel an Indikatoren f das Umweltbildungsmanagement, die ein spezifisches Nachhaltigkeitskriterium f Schulen, die 鐪fentliche technische Ausbildung und h鐬ere Bildung in Brasilien anbieten, erm鐷licht h酹ten. Eine ernsthafte Einstellung zu den einheimischen W鄟dern begann in Brasilien erst mit der Ver鐪fentlichung der Forstgesetzgebung. Obwohl ein 鈁erblick er die Umweltzerst顤ung in der historischen Bibliographie dargestellt werden konnte, wurde die erste Forstgesetzgebung 1934 erlassen. Trotz des Mangels an Respekt f die strenge Gesetzgebung, die den Schutz einiger natlicher Ressourcen festlegte, wurde eine regelm?ige Erscheinung in der brasilianischen Gesellschaft.