D208裡的那個人：輪椅校長的生命故事

他是一位好老師、好校長、好伙伴，他將努力實現人生第二道彩虹。
──林奕華（新北市教育局局長）

他是在生命圍城中脫困的人。
─—王瑞邦（新北市教育局督學）

他是一位熱情、專業、至性、至情卻不服輸的教育工作者。
─—張榮輝（前中華民國中小學校長協會理事長）

D208是他的辦公室編號，也是學校中最重要的決策中心。一種名為帕金森氏症腦部神經退化的病變，卻讓他的行動變得遲緩，影響工作效率；禍不單行，老天還再加送給他另一場車禍，讓他七進七出手術房。雖然輪椅限制得了他的行動，卻禁錮不了他的創意；一次又一次的打擊，讓D208裡的那個人，基於不要影響整體的校務運作，迫使他放棄自己最愛的教育工作，暫離職場，卻依然澆熄不了他對教育工作的熱情。
本書鼓勵身陷各種困境的人，看似孤單的困境，只要鼓起勇氣，目標總在不遠處；本書也是作者教育生命的回顧，檢討30年的教育路，幫助多少孩子脫離社會底層而向上流動；這亦是一本校長生涯的敘說，指引為校長領導開拓光明大道；這更是一本教育行政的參考用書，印證教育行政的理論與實務。本書推薦哪些人閱讀？教育人該讀！病友該讀！健康的人更該讀！

民國57年5月8日生，國立台北教育大學教育政策與管理研究所博士班畢。民國92年8月至99年7月首任遴派至汐止市白雲國小擔任校長，經過7年生聚教訓、慘澹經營，於99年8月改任板橋市江翠國小校長。博士論文為「國民小學校長變革領導、組織學習與組織文化相關之研究」，白雲國小就是作者實踐變革領導的場域，獲得不錯的成效。相關著作有《大學生必修的14堂課》（心理出版社）、《教育全壘打》（翰林出版社）等，曾兼任國立台北教育大學與國立空中大學助理教授。

自　序

岳飛的家族史中，有下列一段記載：有一夜，岳夫人夢到家裡的樹梢上停了一隻大鵬鳥，岳夫人將此事告訴岳家老爺，果然九個月後嬰孩呱呱墜地，此嬰哭聲宏亮、中氣十足。岳家老爺想起日前的夢境，於是就把這娃兒取單名飛，字鵬舉，頗有期許這孩子一飛衝天，取之出人頭地之意。可惜四十歲不到就被奸人所害，真是壯志未酬身先死。
金庸的小說《神鵰俠侶》一書中，楊過在無意間被郭芙斬斷了右手，又失去小龍女的音息，就在楊過最失意的時候，金庸筆下的楊過，沒有失意、沒有喪志，依然堅守十六年的與小龍女的承諾。此時藉由神鵰的出現，牠一方面陪伴，另一方面幫助楊過練成了玄鐵神劍，展開另一段行俠仗義的日子。
會寫這本書，真是意外中的意外，就像武功高強的楊過、正值壯年的岳飛，都是在人生最高峰之時，遭遇到最痛苦的打擊，同時連人生的希望都幾乎被擊倒了；正如我的人生看似一路順遂，竟在將屆五十歲之時起了滔天的巨變，一場車禍讓我身受斷臂之苦，接下來的跌倒、阿基里斯腱斷裂，阻礙了我的行動能力，我宛如跌入萬丈深淵，無法逃出，更讓全家都為了我而措手不及、驚慌、害怕。我曾經是自由自在遨翔天際的隼鷹，是站在海之濱、浪之巔勇抗大海的巨人。接二連三的事故重創我的人生，意外打亂我的人生布局，我才猛然想起老天爺是不是在提醒我，一個早已告訴我的聲音—「你該休息了！」十幾年來我以校為家，胸懷壯志，一次又一次解決學校的難題，誓言要把灰姑娘改造成美麗的仙杜麗娜；如今灰姑娘已成仙杜麗娜，我卻出賣了我的健康！但我沒有認輸，雖然此間一連串的挫折，讓我一次又一次站起來接受風雨；我要像「天地一沙鷗」裡岳納珊一樣再站起來飛向天際，但我不再追求飛得快、飛得遠、飛得高；我要學習欣賞兩翼下的美麗風光，眺望高山稜線微微露出的晨曦。
生命史是我很喜歡的一種寫作方式，這種以生命故事的形式敘說生命歷程的得失，對於作者與讀者而言，都是一種省思，一種面對生命的檢討，讓自己勇敢面對過去，才有勇氣迎接未來。為了真實傳達生命故事所呈現的意涵，本書之中主角真實呈現，其他人士為尊重隱私，多以化名代之，避免干擾好朋友們。服務教育界二十九年半，歷經濂洞、文聖、五寮、白雲、江翠以及教育局的歷練，本書的出版除了是對自己教育公職生涯做一個總結，同時希望給處在低潮的朋友們，一個相互勉勵的機會，謝謝過去師長、好友的鼓勵與指導，你們是我成長的動力；感謝過去那些與我持不同意見的伙伴們，你們是我反省與進步的來源，謝謝大家！新北教育界是我永遠的家。
「用生命辦教育」是我身為一個教育人自我期許，三十年的教職生涯，我一直是一位用心的老師，把自己所學通通教給孩子們，沒想到，從孩子們身上卻得到更多；當校長時期，我盡力突破現狀把學校帶往一個新境界，我也幫助過許多人邁向成功；當我正要享受努力過後的甜美成果時，帕金森卻找上我，病魔的干擾幾乎把我擊倒，隨後因帕金森衍生而來的一連串事故，更讓我吃盡苦頭，長達半年的往來醫院，七度七關進出開刀房，一度擊倒我，但我卻不想放棄熱愛的教育工作，在身體的因素下，不得不在困境中調整好自己再出發，這本書就是再出發的宣誓！
D208是我在學校中校長室的編號，那是代表校務發展運籌帷幄與決策的場域，也是擔任校長價值所在。106年9月25日輪椅校長登上全國版的新聞版面，報導我這半年多來不畏命運挑戰，堅守崗位，堅持把最好的留給孩子以作育英才的故事，得到許多讀者的回響。「D208」和「輪椅校長」這兩個詞，除了自我的期勉外，更鼓勵正逢逆境的朋友們，只要不放棄，人生尚有光明路。有道是「德不孤，必有鄰」，有許多朋友遭受比我更艱困的挑戰，正在與其搏鬥中；同時也省思自我擔任校長多年的作為，是不是將孩子放在中間？雖然就跟我所得的名人病一樣—「帕金森氏症」是不可逆的—校長的生涯不可能重來，但希望藉由經驗傳承，減少後人摸索的時間。
我希望藉由分享我的故事，鼓勵身陷困境的人，如何掙脫不利於己的環境；同時本書也是這三十年教育工作的心得，分享從教學相長中，謙卑地向孩子學習的歷程！願以此書與讀者分享人生的價值與目標。
總之，我用生命辦教育，是盡了全身的氣力，我俯仰無愧於天地，對得起我的學生們，我雖然不是哲人，但我朝典範學習於當下。