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本書從理論與實踐相結合的角度對禮儀德育進行系統研究。在界定和闡釋禮儀、禮儀素質、禮儀德育等概念的基礎上，從實踐角度分析反思我國禮儀德育現狀，考察東西方禮儀德育的淵源與流變，以期對我國新時代禮儀德育尋根探源、發現經驗並吸收借鑒；從理論角度論證禮儀德育的基本功能及合理定位，剖析禮儀德育的作用特點、實現機制及運行規律，探討禮儀德育的目標、內容、實施途徑與策略，並提出相應的評價原則、評價要素及評價方案等，初步建構了禮儀德育的基本理論框架。
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