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高中階段是許多同學開始接觸學術研究的時期，小論文及科展的研究常常是同學們在學術之路的第一個研究作品。但是，高中是升學過程中極為關鍵的階段，如果想進行小論文的寫作通常需要付出相當多的額外心力，一本簡潔但精闢的工具書將可以提供許多重要的幫助。作者身為大學教授，希望能夠將自身豐富的研究及寫作經驗，轉化為簡潔扼要的內容，作為高中同學在進行學術研究時的指南。本書內容涵蓋了「學術倫理」、「研究進行」，和「論文寫作」三個重要面向，分別介紹研究進行前、研究進行中，以及研究完成後，同學們所需要培養與具備的研究概念及寫作能力。
作者簡介
劉啟民
作者為大學教授，專長為倫理教育及流體力學，曾發表國際期刊及研討會論文百餘篇，具有豐富的研究及寫作經驗。在大學的教學及研究工作之餘，作者非常關注高中生的多元選修課程及學術寫作。近年來作者除了協助高中生小論文的指導與寫作外，也在高中開設準大學課程，積極地將自身經驗傳承給高中同學們。
聯絡資訊：
Email: Liu.chimin@gmail.com
FB追蹤: https://www.facebook.com/liu.chimin
作者為大學教授，專長為倫理教育及流體力學，曾發表國際期刊及研討會論文百餘篇，具有豐富的研究及寫作經驗。在大學的教學及研究工作之餘，作者非常關注高中生的多元選修課程及學術寫作。近年來作者除了協助高中生小論文的指導與寫作外，也在高中開設準大學課程，積極地將自身經驗傳承給高中同學們。
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目次
第一部 學術倫理篇
1-1 為何需要學術倫理
1-2 負責任的研究行為
1-3 三大學術不當行為
1-4 可疑的研究行為
1-5 作者身分
第二部 研究進行篇
2-1 基本能力與素養
2-2 決定研究主題
2-3 文獻的蒐集與分析
2-4 研究的設計與進行
2-5 研究結果的分析
2-6 研究結果的比較
2-7 未來研究展望
第三部 論文寫作篇
3-1 論文架構概論
3-2 文獻回顧
3-3 研究方法
3-4 研究結果
3-5 結論
3-6 參考資料
3-7 研究成果的發表型態
1-1 為何需要學術倫理
1-2 負責任的研究行為
1-3 三大學術不當行為
1-4 可疑的研究行為
1-5 作者身分
第二部 研究進行篇
2-1 基本能力與素養
2-2 決定研究主題
2-3 文獻的蒐集與分析
2-4 研究的設計與進行
2-5 研究結果的分析
2-6 研究結果的比較
2-7 未來研究展望
第三部 論文寫作篇
3-1 論文架構概論
3-2 文獻回顧
3-3 研究方法
3-4 研究結果
3-5 結論
3-6 參考資料
3-7 研究成果的發表型態
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