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本書著重介紹"I-LATTE"模式在基礎教育人才的培養過程中的形成和運用，闡釋在當今"互聯網+"環境下，如何從Language(語言)、Academic(學術)、Teaching(教學)、teamwork(團隊合作)和Evaluation(評價)五個方面來進行英語師範生的培養和塑造。本書採用理論與實踐相結合的方式，不僅對"I-LATTE"培養模式進行了理論的闡釋，而且還在實施的過程中，對師範生進行實證調查，並收集分析數據，形成對本模式的循環推進研究和升級。
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