新美南吉創作藝術論（簡體書）

童話作家新美南吉（1913—1942）也是一位杰出的詩人。他的童話充滿詩意，他的詩歌也充滿故事性。新美南吉參加的文學社團活動並不多，大部分時光，他都在故鄉愛知縣半田市生活，貧困與疾病並未消磨他創作的熱情，生前的寂寞也不妨礙他死後成為日本有影響力的童話作家。他的童話《去年的樹》《山裡的春天》先後選入中國小學語文課本，《小狐貍買手套》成為中國語文教師非常推崇的課外經典。本書分析了這一現象背後的文化意義和語文教學法的相關問題。全書的核心部分收錄了中日對照的新美南吉詩歌一百余首，包括相關注釋和文化解讀，預計五萬字左右。本書還將用大約兩萬字的篇幅探討如下問題：新美南吉的詩歌寫作風格，詩歌中的小動物與昆蟲意象，親情與責任、貧窮與死亡等作品主題。全書不包括新美南吉童話的原文和譯文。

鐘放，1975年生於吉林省公主嶺市，文學博士、史學碩士、法學學士，2001年起就職於東北師範大學日本研究所。讀研期間，先後受教於趙德宇教授、尚俠教授門下。代表作有《偽滿洲國的法治幻象》《國際法簡編》等。曾赴日本、俄羅斯和蒙古國短期訪學。

全新版本。中日對照。

《東北師範大學日本詩歌翻譯與研究叢書》已經完成第四本。去年春節，第二本收尾 ；今年立春，第四本殺青。故鄉東北，母校東師，年年歲歲雪相似，歲歲年年文不同。著名表演藝術家王曉棠曾經用“永遠向上向前”概括她的藝術人生。我想 ：這六個字也可以用來激勵我們，為了自己熱愛的學科長期奮斗。
沒有好，只有更好。學術研究、圖書出版也是如此。詩歌翻譯與研究作為一項事業，在路上。
我確實想給北原白秋、新美南吉、野口雨情這些著名作家編寫年譜。我理解的年譜是《中國歷史研究法補編》裡提到的屬於史學著作類型之一的“年譜”。按照梁任公的說法，早的年譜，是北宋元豐七年（1084 年）呂大防做的《韓愈年譜》《杜詩年譜》。當年在南開大學聽講“史學理論入門”一類的課程，老先生領著我們剛入門的碩士研究生閱讀《中國歷史研究法》與《中國歷史研究法補編》。作為讀者，我非常喜歡梁任公的文章。因為對這部書印象深，所以總覺得編寫年譜是一件超難的工作。好多冠以“年譜”二字的書籍都是厚達百余頁。我心目中的“年譜” 和日文書籍裡的 3~5 頁那種年譜大不相同。因此，就不敢動筆。
學問上的中外結合、文史結合不是一件容易的事情。詩歌可以譯，而那短短數頁日式年譜不可譯。日式年譜有日式年譜的價值，不可全面否定，但是中國的學術要以中國傳統為底色，梁任公樹立的學術模板，更值得追隨與嘗試。更何況翻譯簡短的日式年譜收入書中，有敷衍塞責之嫌。更深層次的中外兼通、文史結合只有在以後的歲月中慢慢努力了。年譜，不能明
知其不可為而為。
在兩年前，我開始翻譯南亞文學名作——尼泊爾長詩《慕娜馬丹》，因為對於雪域高原的文化缺乏感性認識，只譯到不足全詩四分之一就被迫擱筆。這部長詩在國內已經有兩個譯本，但是閱讀和吸收南亞文學的營養，對於我深耕日本文學是大有裨益的。這兩年，出於科研的需要，我也曾想過重譯英國詩人哈代
（1840—1928 年）的作品。對於突出季節性，行數、字數有嚴格限制，和日本俳句有些相似的韓國“時調”，我也非常關心，覺得改革開放初期老一代翻譯家譯出得太少，讀著不夠解渴。量力而行是為正道，那些有意義、有價值的工作自有更多的年輕才俊迎難而上。國別研究需要做一些長期有效的甚至永不失效的研究題目。在社會科學領域，是否存在永不失效的研究課題呢？在大約 40 年前，中國史學界還在熱烈討論中國古代史封建社會的起止時間，明治維新到底是改革
還是革命，這些問題現在也許沒人關注了。或者說，長期有意義的學術題目不好找。不過，對於日本研究來說，俳句的翻譯就是一個細水長流的學術領域，永遠不是熱門，永遠也繞不開去。鑒於俳句的特殊性，將來可能要推出第二本俳句翻譯或者“譯研結合”的專著。永遠向前向上，推進學科與各項事業的進步，是我的初心。
回顧這五年多的時間，從摸索到積累，從開辟路徑到取得一點成績，都是各級領導關心的結果。感謝韓東育副校長、王占仁副校長，社會科學處的王春雨處長，日本研究所的陳秀武所長，他們一直在支持我、鼓勵我，也提出了許多寶貴的意見，讓我在前進中多了力量，明了方向。日本詩歌的翻譯與研究是一項很艱難的事業，但這五年來，我從未感覺孤獨。尚俠教授已在病中，他曾是東北師大中文系的一位才子。我在外國文學和中國文學方面的感悟有好多是受教於
他。尚俠老師同時代的學者，如於長敏教授、劉春英老師也給了我不少啟發。翻譯家林少華教授在二十多年前就曾經給我以鼓勵，令人永生難忘。
我們東北師大有深厚的日本文學研究基礎，步入新時代以後，更應該繼承傳統，勇於創新。這套《東北師範大學日本詩歌翻譯與研究叢書》，就算是我對前面幾代老前輩的小小答卷吧。

代序 日本文學的方法論與世界坐標
章隱隱的硝煙下 ：田園詩與敘事詩
第二章 鄉村的舞臺上 ：文學形象和作者心理
第三章 日本農村生活的小百科全書
結語 一千個讀者與一千個新美南吉
附錄一 新美南吉作品語文教學設計二則
附錄二 新美南吉詩歌精選（鐘放譯）
參考書目
後記

日本文學史上首次全景式 “農村書寫”
超越時空的 “童話大師 ”
敘事中的件風清晰可見
敘事詩和田園詩妙手天成
很少從東西方古典中取材
默默地寫作、默默地獨創