La grafomotricidad y su incidencia en el desarrollo del aprestamiento lecto-escritor en los niños de inicial de 4 a 5 años

Este trabajo tiene la finalidad de presentar una investigaci鏮 que sirva de aporte para fortalecer la grafomotricidad y su incidencia en el aprestamiento lecto-escritor en los ni隳s de 4 a 5 a隳s de educaci鏮 inicial II, estudio que se realiz?en la unidad educativa Eloy Alfaro de la ciudad de Dur嫕, durante el a隳 escolar 2019-2020, en donde se comprob?que no se aplican ciertas actividades grafomotrices, lo que afecta de manera directa en las habilidades lectoescritor de los ni隳s. La metodolog燰 utilizada en este trabajo es un conjunto de procedimientos l鏬icos, t嶰nicos, operacionales que est嫕 inmersos en todo el proceso de la investigaci鏮, siendo esta de campo, descriptiva con apoyo de fuentes documentales. La metodolog燰 se sustent?en la investigaci鏮-acci鏮 participativa, con el objeto de ponerlos en pr塶tica y sistematizarlos. Sin embargo, se evidenci?que la mayor parte de los padres de familia no trabajan en casa con actividades que fortalezcan la grafomotricidad en los ni隳s, consider嫕dose una desventaja en el aprendizaje significativo.