Les déterminants fondamentaux de la politique éducative au Cameroun

Les Africains doivent se mettre au travail pour sortir leur continent du marasme socioculturel; 嶰onomique et politique dans lequel l'Afrique est emp皻r嶪 depuis les ind廧endances. La colonisation n'est pas une mal嶮iction. Car, si elle en 彋ait une, presque tous les pays du monde seraient semblables aux Etats noirs d'Afrique. Les puissances occidentales d'aujourd'hui ont, elles aussi 彋? chacune colonis嶪 ?son temps et presque toutes ont r徼ssi ?trouver des solutions ?leurs probl鋗es et devenir des mod鋩es de soci彋廥 modernes. La colonisation a apport?l'嶮ucation moderne en Afrique. Elle est une n嶰essit?pour tout effort de d憝eloppement ?condition que les pays africains, comme ceux de l'Occident aujourd'hui, sachent tirer profit de l'嶮ucation moderne en l'adaptant aux r嶧lit廥 socioculturelles africaines. Il est en effet question, et c'est la substantifique mo螔le de notre r嶨lexion, pour le Cameroun et aussi pour tous les pays africains, de mettre sur pied des politiques 嶮ucatives qui cr嶪nt une symbiose constructive entre l'h廨itage socioculturel traditionnel africain auquel l'Afrique ne saurait totalement s'en d嶵arrasser et celui de la colonisation occidentale.