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本書採取定性與定量相結合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學作為主案例，並以麻省理工學院、康奈爾大學、新加坡國立大學、以色列希伯來大學、法國巴黎高等商學院等十余所大學為例進行多案例比較研究，對創業型大學與創業教育的互動發展進行分析闡釋。在此基礎上，還選取18位清華大學的創業校友進行半結構化訪談，以回溯性的視角分析創業型大學印記和對創業教育的作用，並以在校學生的創業教育調查對下一階段創業教育發展提出建議。
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