社會工作實習與督導：理論與實務（簡體書）
商品資訊
系列名：社會轉型與社會治理論叢
ISBN13：9787520187923
出版社：社會科學文獻出版社
作者：趙芳
出版日：2021/09/01
裝訂／頁數：平裝／279頁
規格：24cm*17cm (高/寬)
版次：一版
商品簡介
作者簡介
序
前言
本書是由歐盟委員會資助的中歐社工督導共建項目（又稱BUIBRI項目）的部分研究成果。BUIBRI項目是歐盟委員會資助的高等教育領域“伊拉斯謨+關鍵行動能力”建設項目，該項目研究團隊由六所大學組成，其中三所來自歐洲，三所來自中國。三所歐洲大學分別為芬蘭的東芬蘭大學、英國的哈特福德郡大學和瑞典的哥德堡大學；三所中國大學分別為復旦大學、中山大學和南京師範大學。BUIBRI項目的聯合合作夥伴是中國社會工作教育協會和中國社會工作學會。
BUIBRI項目希望通過教育促進社會工作發展，使其成為一種具有專業合法性的現代職業。作為一種現代職業，社會工作的發展必然依賴合適的研究和教育。高校和機構之間的合作是充分培訓的關鍵因素。同時，高校和機構之間的全面合作對該職業的發展極其重要。
BUIBRI項目的培訓方案以及本書旨在促進高校與機構之間的合作。一方面，這涉及合作的制度體系，也涉及在實習教學中督導學生的學者與從業者之間的個人合作。所有合作夥伴——高校、機構和學生——都將受益於合格的督導。
對學生來說，實習不僅是其提高實用技術和技能的過程，更是實踐專業方法和技巧的機會。在最理想的情況下，實習讓學生有機會建立其職業身份，並反思他們所學專業的性質。本書基於督導的原則和工具，有助於學生成為可以勝任工作的專業人士。
尤哈·哈馬萊寧（Juha Hämäläinen），BUIBRI項目總監 東芬蘭大學社會科學系教授
目次
第一節社會工作實習概述
第二節不同利益主體關於實習的觀點
第三節構建良好專業實習的要素
第二章社會工作實習的結構與過程規劃
第一節專業實習的結構
第二節專業實習的過程
第三節實習課程規劃
第四節各類範本表格示例
第三章實習中的督導
第一節督導的發展歷史、督導類型與督導倫理
第二節學生在實習中的需求和督導的三種功能
第三節督導契約和督導工作安排
第四章督導者與被督導者的關係
第一節督導者與被督導者關係的實質
第二節督導者的學識、權力和權威
第三節關係視角下的實習督導示例
第五章通過督導的學習
第一節與學習相關的理論
第二節運用學習理論促進實習學習
第三節通過督導學習的實例
第六章批判性反思實踐
第一節批判性思維的內涵與步驟
第二節社會工作實務中的批判性反思實踐
第三節吉布斯反思迴圈在社會工作督導中的應用
第七章實習教育評估
第一節能力為本的實習教育
第二節實習教育中的評估
第三節實習教育評估的方法
第八章與表現欠佳的實習生合作
第一節以後現代視角看實習生“表現欠佳”
第二節表現欠佳的實習生可能的表現
第三節與表現欠佳實習生合作的實例
第九章同輩督導
第一節同輩督導的內涵與優勢
第二節同輩督導的具體操作原則與過程
第三節同輩督導示例
第十章實習中的研究
第一節研究對於社會工作發展的意義
第二節以研究為導向的社會工作實習
第三節以研究為導向的實習的督導
第四節以研究為導向的實習與督導示例
參考文獻
後記
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