布萊梅樂隊

★安徒生大獎 歐尼可夫作品★
談到友情，你會想到哪一篇童話？
格林兄弟的《布萊梅樂隊》

本書改寫經典童話，加入歌謠般的開頭，
讓孩子唸起來，和唱歌一樣順口好聽。
安徒生大獎得主歐尼可夫，用充滿生命的畫筆，
讓孩子感受友情的重量！

更重要的是讓孩子體會：
真心的朋友，為什麼珍貴？
最堅強的合作，如何克服困難？

 

本書特色：
★ 改寫童年必讀的經典，帶領孩子看見「勇氣」、「友誼」、「夢想」、「合作」等珍貴價值。
★ 主角們被迫應對改變，卻因而尋得更美好的事物。鼓舞成長途中的孩子，踏出腳步尋求友誼、透過合作克服難關。
★ 安徒生大獎畫家歐尼可夫，以寫意的畫筆，創造生動角色和森林景致，為故事注入新意。
★ 以易懂的文字，加入歌詞般的反覆元素，讓孩子讀來簡單上口、印象深刻。
＊本書有注音

內容簡介：
驢子、狗、貓、公雞辛苦工作多年，可是一天天過去，他們老了，竟然聽到自己只剩「身上還有肉」的價值，要被殺來吃掉。他們趕快逃跑，但森林裡寒風陣陣吹，他們能做什麼？又能走到哪裡去呢？不知道該怎麼辦的四隻動物，相遇變成朋友，一起向前走。
夜晚降臨，森林的遠方出現一盞黃燈光。那是一間聚滿強盜的小屋！四個朋友想出了一個好計畫，要運用妙計，為自己找到家、從此做自己的主人。

譯寫／楊雅鈞
目前擔任出版社編輯，從事童書編輯、翻譯。此次譯寫格林兄弟經典「布萊梅樂隊」，她將原著簡化改編，設計出模仿歌謠的文字，讓孩子輕鬆進入故事，隨之唱唸。並用冬日吹起的風（這風聲似乎還會歌唱呢！）串起動物的相遇、結伴前行，搭配歐尼可夫瑰麗的繪畫，所見景物彷彿對應動物們的心情，從孤單到團結、從茫然無依到覓得歸宿，邀請孩子跟隨四位主角的步履，踏上明快的森林旅程。
繪者／歐尼可夫（Igor Oleynikov）
歐尼可夫出生於俄羅斯莫斯科。自莫斯科化工大學畢業後，他便致力於動畫製作與童書插畫等工作。他的畫風瑰麗、寫意，氣質獨特，擅長以構圖製造戲劇性，畫面也處處可見精心的設計，透過多變的視角和色彩濃淡轉換，創造出富有層次的佳作。每每讓大小朋友在圖畫中，遇見驚奇和讚嘆。
他的作品曾榮獲莫斯科國際書展「年度最佳選書」，也多次入選波隆那國際兒童書插畫展。2018年獲得插畫家最高榮譽、有「諾貝爾兒童文學獎」之稱的國際安徒生大獎。評審讚譽：「從他筆下的景致及角色，都能看出他創造美的純熟功力。無論它們是否好看、是不是人類，都充滿著生命力、動態與表情……」。在《布萊梅樂隊》裡，歐尼可夫特別重視氣氛鋪陳，繪出秋涼落葉、銀白雪地和強盜吃喝的場景，詩意的點出季節轉換和歡快氛圍。他在台灣出版的作品還有《魚之樂》、《夜鶯》、《十二生肖誰第一？》、《熊夢蝶 蝶夢熊》、《鬥年獸》、《夫子說》和《原來我有這麼多》。

經典童話的魅力與新意
格林兄弟的「布萊梅樂隊」是童年必讀的經典故事，描寫四隻動物因為年老被主人拋棄，帶著「毫無價值」的標籤逃跑，遇到彼此，決定要去布萊梅做音樂家。事實上，他們最後並沒有走到布萊梅，而是在途中看到一間被強盜霸佔的房子，運用機智和團隊合作，嚇跑強盜，為自己找到能快樂生活的家。這篇故事的價值，當然不在於他們是否達成原先的目標，而在於他們離開慣於服從的環境後，勇敢踏出腳步，進而找到了更美好的東西：朋友、自由和自我價值。
故事的最亮點，當然是四隻動物疊起身、發出嘶吼，偽裝成一隻大怪物，嚇跑強盜的場景了！生動的情節既引人入勝，也充滿成長意義。動物們因為「老」被迫離家，「老去」當然是離孩子非常遙遠的事，但要應對改變的環境，卻是成長最常遭逢的課題。書中四隻動物永遠會是孩子們的榜樣，他們鼓舞成長途中的孩子，去認識朋友、追求心中夢想、運用團結和機智克服難關。對大人來說，驢子、狗、貓、公雞的旅程也有著特殊的浪漫，布萊梅彷彿是未熄滅夢想的象徵，在那裡存有最堅定的情誼、相信和再一次的機會。一篇簡單的故事，帶領我們看見「勇氣」、「友誼」、「夢想」、「自由」等珍貴價值，正是它歷久彌新的原因。
榮獲安徒生大獎肯定的插畫大師歐尼可夫，透過角色的表情、靈活的構圖，為故事注入生命力。一開頭，他在左右兩頁分別畫上動物得意的過往與落魄的現在，促使他們踏上旅程。隨後，動物們在白雪紛落的畫面中，往森林深處前進，縮小的身影和身後並排的足跡，構成相當迷人的一幕。當夜晚降臨，又以森林的藍色晚景，對比小屋溫暖的澄黃燭火，展現動物們對家的渴望。一路堆疊氣氛，直到最經典的一幕：動物疊羅漢嚇跑強盜！歐尼可夫的詮釋更帶其獨特的風格，喧鬧的場景也保有靜美的基調。
本書文字與繪圖搭配，不時出現景物、顏色、聲音、歌聲等描述，帶孩子跟隨四位好朋友，踏上一場充滿自然色彩的找尋旅程。有趣的是，書中加入如歌謠的段落：「你有沒有去過布萊梅？/有沒有聽過布萊梅樂隊？/那裡有沒有真心的朋友？/那裡有沒有夢想的音樂會？」伴隨動物的遭遇反覆唱唸，這些問題會在故事尾聲給出答案。這帶入了一個新的解釋：「布萊梅」不再只是一座遠方的城市，它成為每個人心中代表理想的想像之地，期許孩子在閱讀故事時，能從中獲得成長能量。