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隨著技術的發展與社會的變遷，屏幕媒體正在逐步改變著人們的生活方式和學習模式，也為兒童敞開了技術限制的大門。這些屏幕媒體對成長中的兒童帶來的影響，引起了廣泛的爭議和討論。
本書《屏幕上的童年：數字媒體如何影響腦智發展》共分八章，從學習、感知覺、創造力、腦智發育等多個方面，梳理了屏幕媒體對伴隨屏幕成長的兒童所帶來的正、負面影響。通過對這些影響的深入理解，尋求合適的教育干預技術，以促進數字化、網絡化、智能化環境下的兒童青少年腦智發育。
本書《屏幕上的童年：數字媒體如何影響腦智發展》共分八章，從學習、感知覺、創造力、腦智發育等多個方面，梳理了屏幕媒體對伴隨屏幕成長的兒童所帶來的正、負面影響。通過對這些影響的深入理解，尋求合適的教育干預技術，以促進數字化、網絡化、智能化環境下的兒童青少年腦智發育。
作者簡介
顧小清，華東師範大學教授，教育技術學博士生導師，現任華東師範大學教育信息技術學系主任、上海數字化教育裝備工程技術研究中心主任。近年來出版了《從輔助教學到重塑生態：中國教育信息化40年》、《教育信息化推進戰略研究》、《適應信息化社會的教育體制研究》、《用於概念轉變的思維工具：技術支持的思維建模》、《微型移動學習資源的設計與開發——面向終身學習的實用視角》等多部著作。
名人/編輯推薦
隨著技術的發展與社會的變遷，屏幕媒體正在逐步改變著人們的生活方式和學習模式，也為兒童敞開了技術限制的大門。這些屏幕媒體對成長中的兒童帶來的影響，引起了廣泛的爭議和討論。本書《屏幕上的童年：數字媒體如何影響腦智發展》共分八章，從學習、感知覺、創造力、腦智發育等多個方面，梳理了屏幕媒體對伴隨屏幕成長的兒童所帶來的正、負面影響。通過對這些影響的深入理解，尋求合適的教育干預技術，以促進數字化、網絡化、智能化環境下的兒童青少年腦智發育。
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