少年愛讀世界史6-10套書：從文藝復興到現代史（共五冊+五集有聲書）

(內容簡介)

★為什麼我們需要閱讀世界史？★

如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。
而如果不了解從過去到現在的世界，我們便難以打造更理想的未來世界。

二十一世紀的我們，需要擁有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。
「歷史」與我們現今的生活，有著千絲萬縷的密切連結！

在108課綱社會領域歷史課程時數縮減的情況下，
本書適時提供了一個更為完整、全面的世界史圖像。

★誰說歷史很沉悶？★

【少年愛讀世界史】帶你穿越時空，看精采故事，成為有見識的世界公民！
好多有趣的歷史知識，透過這本書，你會一清二楚！

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片
精美彩印 × 加送有聲書

★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的？★

翻譯而來的世界史，無法充分符合在地的學習需求。
從本書開始，我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了！

本書特別製作【歷史教室&知識競技場】單元，
將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。
這個單元由歷史名師曹若梅撰寫，並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。
透過導讀與題目，可預先了解各冊重點，掌握各個時代的重要議題，加以思辨。並於閱讀之後，再回到「知識競技場」大顯身手。
增添學習功能，刺激學習成就感。

★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀？★

這套書所講述的時間，從遠古到現代；依時、依地，脈絡清楚。
所講述的範圍，涵蓋整個世界；而不是某一個地區、民族或國家。
講述的方式﹕不錯過重點，不過度簡化，不「略古詳今」。
是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。
讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，
理解各個時代發生的大事，觀看不同地區的概況，
見識古往今來卓爾不凡的人物。
如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，
便建構起來、豐富起來、厚實起來了。

二十世紀六十年代以前，理解世界歷史最普遍的途徑，就是閱讀個別民族國家歷史（例如中國史、英國史、法國史等等）。然而，隨著時代演進，過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念，已逐漸淡化，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

二十一世紀的我們，需要持有全球化的視角與觀點。
新世代的公民，需要了解自身存在的世界如何形成。

因此，我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情，未經「略古詳今」，能讓我們看到整體世界全貌，而非僅看到區域化角度的世界史。

作者擅長說故事、又是歷史學系出身，為我們精心爬梳龐雜史料之後，彷彿化身為一個穿越時空的說書人，以流暢文字娓娓道來，讓我們隨她進入每一節歷史時空，聽她講述歷史，讀來、聽來都很輕鬆無負擔。

【少年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的，與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件，一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展，理解各個時代發生的大事，觀看各個地區的概況，見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來，我們的對世界的史識、史觀、視野，便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長，哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割，以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入？

◆冊６內容◆

【少年愛讀世界史】６（文藝復興時代）
米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？

本冊進入文藝復興時代，以「英法百年戰爭」為開端，英法兩國不僅在戰後蛻化為具有民族意識的「現代國家」，也預告著未來列強向外擴張、地理大發現的到來。同時，藝術吹起「復古風」，回歸美的主觀特質，歐洲開始邁向自由之路，興起的宗教改革、人文運動、文藝復興，動搖著教會的地位，這些變革跨越了政治、經濟、宗教、藝術領域，互為因果、環環相扣。

翻開這本書，你將讀到：
 什麼是「文藝復興」？
 史上最久英法百年戰爭
 教會大分裂與宗教改革
 人文運動引發文藝復興

【亮點內容舉例】

★聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？

中古末期的英法兩國，因為政經、社會、國際關係等各種錯綜復雜的因素，不斷互相牽制，累積已久的恩怨終於因為封建臣屬關係與經濟衝突爆發，由英王愛德華三世向法王腓力六世宣戰，「英法百年戰爭」就此展開。

後世將這場漫長的戰役分為四階段，在前三個階段，雙方雖各有輸贏，法國的士氣卻每況愈下，直到第四階段，一位農家少女的出現，使戰情有了轉機！她就是法國的民族英雄「聖女貞德」，貞德深信自己是天主派來拯救法國的，抱持著純潔的信念，她帶領法軍突破重圍，還護送此時在位的查理七世至教堂舉行加冕大禮，法軍從此士氣大振，終於逆轉戰局，獲得勝利！

★本書除了講述文藝復興的藝術史演進，還有超級精采的航海探險，「地理大發現」打開全新的世界版圖！

■鄭和七次下西洋，不但遠揚大明王朝的國威，與南洋、印度洋許多國家奠定友好的關係，也首開中國到東非的航道，更因爲有了鄭和船隊所開闢的航線，後來的達伽馬等人也才能順利到達印度。
■在「東、西方大PK」後發現，不只鄭和的海上探險比歐洲航海家還早得多，船隊規模也有著天壤之別：鄭和出航動輒都是寶船幾十艘及兩萬多名隨行成員；而八十多年後，當哥倫布首航至美洲，卻僅有三艘船及八十多名成員同行，相較之下遜色不少呢。
■「宗教改革」一般了解是因教會腐敗而起，沒想到其中發展與藝術界也息息相關？發源於義大利的「人本主義」引發了一場思想革新，回歸「以人為本」的主張嚴重衝擊教會，好比星星之火，導致歐洲史上一個嶄新時代的誕生。
■新教之一「英國國教」的產生，其實跟國王亨利八世的婚外情有關！原來亨利八世想跟元配凱薩琳王后離婚、迎娶新歡，為此與羅馬教廷發生衝突而決裂，使英國走向新教之路；而亨利八世與新歡生下的公主，正是鼎鼎大名的伊莉莎白一世，英國國教也是在她的任內正式形成的。

◆冊７內容◆

【少年愛讀世界史】7（近世史Ⅰ）
美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？

本冊講述從西元十六到十八世紀新舊勢力的興衰，許多古老的威權勢力如教會、神聖羅馬帝國、鄂圖曼帝國沒落了，新勢力例如西班牙、英、法、俄和普魯士等等民國王國崛起，先後稱霸，更重要的是，啟蒙思想改變了人們思維。
本冊有許多熟悉的名字和事件，譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事。

翻開這本書，你將讀到：
 英國議會政治的建立
 法國盛世和法國大革命
 啟蒙運動
 美國獨立建國

【亮點內容舉例】

★啟蒙時代的成就與影響

不管是法國大革命或美國爭取獨立，之所能夠成功，都是啟蒙思潮改變了新時代人們的思維。從十六世紀下半葉以後到十八世紀，西方世界展開了思想革命。首先，自然科學在十七世紀奠定了基礎，使人們改變了對於自然的態度，建立起科學的世界觀，然後在十八世紀以後，由於科學方法、科學知識的發展和傳播，激發了人們的理性精神，十八世紀遂成為「啟蒙時代」。人們對理性的依賴、對自然律的信念以及對進步的渴望，構成了一種獨特的社會氛圍，這正是在法國大革命爆發之前西方社會普遍共有的氛圍。本書扼要而系統的講述了啟蒙時代的科學發展、哲學與政治思想、人文藝術等等。

★本書將帶你看見歷史上著名君主，他們獨特的「帝王養成術」，以及背後的那些虎爸！

■歷史上軍威赫赫的腓特烈大帝原來小時候喜歡文學、音樂和哲學，被老爸腓特烈．威廉一世辱罵是個「柔弱頹廢的東西」，還經常被粗暴鞭打，後來在鐵腕訓練下，成為開明專制的一代名君。
■俄國的彼得大帝從小在政治殺戮和逃亡中長大，他立志要打造不同凡響的俄國。本書中討論彼得大帝的西化政策：要求軍人使用西式裝備，臣民穿著西歐服飾，還介紹大家吸煙和跳舞，但是不准蓄留鬍鬚……這些奇風異俗實在太有趣了，請你慢慢閱讀。
■十八世紀東西兩位著名君王路易十四和康熙皇帝，不但是筆友，而且兩人境遇相似，都是幼年即位，執政都長達數十年，都開創了富強的盛世。而且兩人時代相同，更有英雄惜英雄的欽仰，路易十四曾派出代表團前往北京，受到康熙皇帝接見，路易十四也召見過來自中國的傳教士。
■不讓鬚眉的還有英國的伊莉莎白女王和俄國的凱薩琳大帝，她們都不是第一順位的接班人，伊莉莎白女王一度被當成私生女，凱薩琳甚至不是俄國人，但她們都在步步驚心的權力鬥爭中，一路從邊緣擠身權力中心，最後成為一代明君。

◆冊８內容◆

【少年愛讀世界史】８（近代史II）
鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？

本卷由拿破崙席捲全歐洲的故事開始，為了重整被打亂的歐洲秩序，各國逐漸建立自己民族的力量，擴張殖民地。西方列強開始形成兩大集團，極端的民族主義之下，世界大戰將不可避免。

翻開這本書，你將讀到：
 拿破崙與歐洲的修復之路
 工業革命與新的世界經濟
 列強侵略海外爭奪殖民地
 歐陸民族主義點燃戰火

【亮點內容舉例】

★拿破崙，為什麼你不逃亡？

拿破崙出生於地中海的科西嘉島，由於在他出生不久前，法國才正式將這座島納入版圖中，因此，拿破崙年少時期一直都不覺得自己是個法國人。而在他成年後不久，法國大革命爆發，此時全國動盪不安，給了拿破崙崛起的機會。從軍校畢業後，他因優越的軍事才能，多次帶領平定動亂的行動後，很快的晉升要職、進入政治權利中心，成為法國政壇一顆光芒萬丈的新星。接下來，他更加冕稱帝，就此展開一系列向外擴張的戰役，稱為「拿破崙戰爭」。此時的拿破崙所向披靡，歐洲儼然就是他一人的天下。

但是，拿破崙最終卻也因為革命所引起的民族主義風潮，而被迫退位。失去帝位後，他被流放到了義大利的愛爾巴島，儘管之後也曾逃出並重返法國、重新稱帝，卻在「滑鐵盧戰役」戰敗，正式終結他輝煌的征戰人生。拿破崙再度被流放至孤立大西洋的聖赫勒納島，這次他沒有嘗試逃亡，在島上度過極盡孤獨的六年之後病逝，享年僅五十二歲，這位征服者傳奇的一生也就此畫下句點。

★本書在革命後崛起的民族主義之外，也講述工業革命形塑的新世界經濟，以及強國向外擴張的帝國主義。

■「革命之子」拿破崙曾經在遠征埃及時，帶著上百名的學者在當地進行考古研究，也帶回了珍貴的羅塞塔石碑，成為研究埃及文明的重要材料。如果沒有熱愛歷史的拿破崙，我們對古文明的考古知識將會有無法衡量的損失！
■我們都知道，工業革命是從英國開始發展，但為什麼偏偏是英國呢？英國除了有得天獨厚的天然條件，長期以來的國會改革也保障了商業的自由發展。
■大清王朝也可算是工業革命的「受災戶」嗎？面對西方列強的船堅砲利，儘管清廷以「天朝」自居，仍只能落得簽約求和的下場。然而就算承認了失敗，展開以「富國強兵」為目標的「自強運動」，卻仍在甲午戰爭敗給東邊的島國日本，徹底失去在亞洲的領導地位。
■美國在積極向西拓荒的同時，也逐漸開始插手國際事務，不但以大國之姿提出「門羅主義」，帶動了在拉丁美洲的獨立運動，更發動了美西戰爭，與西班牙爭奪海外殖民地，正式拉開對外擴張的序幕。

◆冊９內容◆

【少年愛讀世界史】９（現代史I）
兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？

本卷講述二十世紀前半段，兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會，到一九三○年代從美國延燒到歐洲的經濟大恐慌，接著極權政權興起、國際秩序惡化，造成了二戰爆發。

翻開這本書，你將讀到：
 兩次世界大戰的起因與影響
 晚清的改革與五四運動
 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
 極權政治興起

【亮點內容舉例】

★三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？

當一戰正式結束，對於戰勝的協約國陣營而言，正是到了「算帳」的時候。戰勝國在1918年舉行戰後和會，稱為「巴黎和會」，然而，參加會議的卻少了戰敗國？

這場只有戰勝國才能參加的會議，彌漫強烈報復的意味，其中最重要的任務是要完成對德國的制裁，也就是《凡爾賽條約》。條文內容被強國操縱的痕跡至為明顯，儼然就是一場由帝國主義列強，重新瓜分世界的「分贓大會」。主導會議的是英、法、美國領導人，又稱為「三巨頭」，他們對德國的「懲罰」，就像希望德國從此一蹶不振，甚至連簽約地點都是刻意挑選的。條約最後在凡爾賽宮的鏡廳簽定，而這裡正是鐵血宰相俾斯麥主政時期、光榮成立德意志帝國的地方啊！

經歷巴黎和會的極盡羞辱之後，德國人民的民族情感遭到重創，埋下怨恨。這場戰後和會，不但沒有找回歐洲過往的均勢平衡，還埋下了禍根。二十多年後，世界大戰再度爆發，規模比一戰更大、損失更加慘重。


★本書詳細描述兩次世界大戰的起因及影響，除了軍事方面的因素，原來也跟經濟大恐慌有關！

■到了一戰之後，各國充斥著一股不安和憤懣的氣息，加上經濟大恐慌的影響，人民不再信任民主政治，又希望避免共產所代表的鬥爭，極權法西斯主義便成了一時之選，可說極權主義是誕生於混亂失序之中。
■中國明明身為一戰的戰勝國，卻在戰後權益盡失？原來戰時日本曾藉口出兵，強制占領山東地區。中國在巴黎和會要求收回，列強卻還是霸道的將山東判為日本所有。中國學生發起抗議運動，稱為「五四運動」，更掀起了新文化運動的高潮。
■你知道二戰的起點其實在亞洲嗎？而且亞洲的戰事還比歐洲早了兩年──也就是發生在1937年的盧溝橋事變。這場日本挑起的侵略戰爭，不但拉開了二戰的序幕，也是中日八年抗戰的開始。
■二戰可以避免嗎？從巴黎和會對戰敗國的無情剝削、美國在戰後的孤立主義，到因經濟恐慌而崛起的極權政權，與各國所採取的姑息政策等，也許二戰的起因，就是由一連串以自身利益為中心所做的選擇累積而成，才使得浩劫重演。

◆冊１０內容◆

【少年愛讀世界史】１０（現代史II）
柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？

世界史來到最後一卷。這一卷由二戰結束、全球秩序重新排序開始，經過冷戰的對峙、古巴飛彈危機，共產政權與民主政治，各自面臨許多挑戰，世界迎來新秩序、新格局。

翻開這本書，你將讀到：
 戰後重整與聯合國創立
 東西兩大強權陷入冷戰
 緊繃的國際情勢與轉變
 蘇聯的開放改革與垮臺

【亮點內容舉例】

★戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？

1985至1991年、這六年的時間，蘇聯由戈巴契夫主政，蘇聯開始走上不同以往的路。

在冷戰即將邁向四十年時，蘇聯新任領導人戈巴契夫卻提出了「開放政策」，不但逐步解放國內的共產制度，也陸續鬆綁對附庸國的軍事控制，甚至與美國協議，解除雙方的軍備競賽，完成了「核裁軍」。美、蘇的和解放鬆了原本因冷戰而緊繃的世界局勢，東德政府也終於在1990年，決定拆除矗立了二十九年的柏林圍牆，德國終於再次統一！

蘇聯終究因為共產制度的衰退，與失去對東歐附庸國的控制，在1991年年底解體，持續超過四十年的冷戰也終於畫下句點，「蘇聯」及「冷戰」正式成為歷史名詞，歷史上又一重要時代至此結束。

★本書以兩次大戰結束後的時間切入，儘管戰爭停止了，強權之間的鬥爭卻尚未結束……

■甘迺迪原來是第一代的政治明星！1960年的美國總統大選，由甘迺迪及尼克森代表角逐，而這一年的大選與以往最不一樣的地方是──舉行了史上第一次候選人電視辯論。在辯論會中，甘迺迪表現得落落大方、風度翩翩，相對尼克森就顯得形象彆扭、不夠上相。辯論會後，甘迺迪的支持度逆轉超前，最終在大選中勝出，電視這類新興媒體，也從此成為重要的政治宣傳工具。
■中國及蘇聯在1980年代前後，陸續進入「開放的時代」，代表的領導人物鄧小平與戈巴契夫，兩人都是共產政權中的特例。他們改革國內經濟發展的政策、開放中央政權的控制權等，雖然兩國最後走向了不同的命運，但當時的「改革開放」方針，正是近代歷史演進的重要力量之一。

◆少年愛讀世界史──全系列書目◆

１（遠古史）世界史的序幕：埃及女王，為什麼你愛戴上假鬍子？
本卷從文字發明前的遠古時代開始，從舊石器時代、新石器時代，到「世界四大古文明」，並逐漸由聚落發成具體的城市，重點包括：
 人類演進與原始社會的生活型態
 世界四大古文明
 臺灣南島語族擴散到各地
 成為世界中心的古希臘

２（上古史I）亞歷山大大帝的時代：亞歷山大，聽說你一面打仗一面讀哲學？
本卷由古典時代的希臘城邦開始，經過分合與戰爭，希臘文化透過強勢帝國的擴張，將文化傳向世界。中國與印度同時也發展出自己的文明，開展出與地中海世界不同的面貌，重點包括：
 古希臘城邦體制與競合
 馬其頓與亞歷山大大帝崛起
 東方中印新發明與信仰
 分裂的希臘被羅馬取代

３（上古史II）羅馬帝國的盛衰：屋大維，為什麼你不當皇帝？
本卷是上古史的後半，「基督教」和「羅馬帝國」是兩大重點，包括基督教的興起、羅馬帝國的興衰，以及蠻族入侵等等，另外也對比了這時期的中國，特別是東漢和三國時代，重點包括：
 羅馬帝國的盛世文明
 羅馬帝國走向衰亡的原因
 基督教從被迫害到成為羅馬國教
 日耳曼人的遷移

４（中古史I）查理曼大帝的時代：查理曼，你怎麼會變成奧古斯都？
本卷開始進入「中古史」，羅馬帝國衰亡，日耳曼民族入侵歐陸，基督教成為了外來民族統治的重要工具，信仰也成了未來帝國成敗的關鍵，重點包括：
 基督教會進入統治階層
 日耳曼蠻族取代西羅馬
 阿拉伯帝國與回教創立
 查理曼與神聖羅馬帝國

５（中古史II）十字軍東征的時代：獅心王，十字軍為何攻打基督徒？
本卷講述的是中古世紀的盛期，別以為中古世紀是文明的黑暗時期，其實這是現代社會轉變和奠基的關鍵時期，重點包括：
 羅馬教會的革新和修道院生活
 歐陸政局變化和新興城市的崛起
 中古文化和大學的興起
 馬可波羅與中國

６（文藝復興時代）米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？
本卷由英法百年戰爭開始，兩國從此產生民族意識，而在羅馬教會獨大的千年傳統下，宗教改革爆發，歐洲開始邁向自由之路，藝術上也吹起「復古風」，回歸美的主觀特質，重點包括：
 什麼是「文藝復興」？
 史上最久英法百年戰爭
 教會大分裂與宗教改革
 人文運動引發文藝復興

７（近世史I）美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？
本卷有許多熟悉的名字和事件，譬如伊莉莎白一世、莎士比亞、克倫威爾、路易十四、莫扎特、美國獨立戰爭、法國大革命、啟蒙運動……這些都是經常出現在影視作品裡的人和事，重點包括：
 英國議會政治的建立
 法國盛世和法國大革命
 啟蒙運動
 美國獨立建國

８（近世史II）鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？
本卷由拿破崙席捲全歐洲開始，各國重整被打亂的歐洲秩序，逐漸建立自己民族的力量，擴張殖民地，西方列強開始分裂為兩大集團，在極端的民族主義之下，世界大戰遂不可避免，重點包括：
 拿破崙與歐洲的修復之路
 工業革命與新的世界經濟
 列強侵略海外爭奪殖民地
 歐陸民族主義點燃戰火

９（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？
本卷講述20世紀前半段，兩次世界大戰都集中在這段期間。從一戰後的巴黎和會，到1930年代的經濟大蕭條、極權政權的興起、國際秩序的惡化，以至於造成了二戰的爆發，重點包括：
 兩次世界大戰的起因與影響
 晚清的改革與五四運動
 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
 極權政治興起

１０（現代史II）柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？
最後一卷，由二戰結束開始，全球秩序重新排序，經過冷戰的對峙、古巴危機，蘇聯的共產政權不斷受到挑戰，於是，世界迎來開放的年代，在現代史上立下重要的里程碑，重點包括：
 戰後重整與聯合國創立
 東西兩大強權陷入冷戰
 緊繃的國際情勢與轉變
 蘇聯的開放改革與垮臺

(本書特色)

【少年愛讀世界史】
＼ 3大特色 × 8大亮點 ／


★三大特色★

{特色1}
從本土閱讀需求出發，觀照東西方歷史發展，更勝翻譯本！
【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製，與翻譯本的根本差異在於，本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應，觀照角度更為全面，也特別容易理解。閱讀世界文明史，有助拓展學子的全球視野，從更廣域角度，以及本土性的視野，去閱讀人類文明發展。

{特色2}
從教育與學習需求出發，化解歷史學習困境與不足！
歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制，內容編寫趨於簡化，重要史事三言兩語帶過，有時可能比「維基百科」更簡化。在歷史課程時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下，中學階段所能學到的世界史相當簡略；國中所學，恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分；高中所學，亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人)，需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史，化解學習困境，提供一個較為完整全面的世界史圖像。

{特色3}
「通史」＋「編年」，給出完整脈絡，有助批判性思考！
在地化與區域性很重要，主題式學習也很棒，但若是欠缺脈絡掌握，就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」＋「編年」的編寫方式，給出完整脈絡，有助讀者反思歷史、進行批判性思考。

★八大亮點★

{亮點1}
搭配新課綱，培養世界觀
新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富，用語淺白好讀，且依時間脈絡、兼顧東西方歷史，極適合用來搭配歷史教材自學，或教師補充教學使用。

{亮點 2}
從臺灣人的觀點出發
不同於從國外翻譯而來的世界史書籍，這套臺灣人書寫、自製的世界史，每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」，臺灣便登上世界舞臺，敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結！

{亮點 3}
讀歷史像看故事，輕鬆不沉悶！
作者像是一位知識廣博的說書人，穿越時空，帶讀者進入不同時空的文化現場，宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件，更容易理解和記憶。

{亮點 4}
史實詳盡，史觀現代化
敘述淺顯，但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料，方便讀者延伸閱讀與探索。

{亮點 5}
圖像豐富，彩色印刷
每冊均含近百張精美圖片，緊扣內容，增添閱讀豐富感與歷史臨場感。

{亮點 6}
購買紙本書，加送有聲書（套書加送全套有聲書USB，與精美書盒），買一送二，真正超值
每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元，由作者親自錄製，每一單集長度60分鐘，讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。（此加送品為「有聲書兌換碼」，非實體商品，可於Readmoo平臺兌換，下載後可永久使用。）

{亮點 7}
拉頁大事年表&地圖，呈現歷史發展的時間與空間關係
每冊開卷，特別製作大幅拉頁地圖（拉開後橫幅為三頁），搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置，方便讀者理解，真正做到史地時空融會貫通。

{亮點 8}
強化學習功能：歷史教室&知識競技場
臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師，為每冊撰寫【歷史教室&知識競技場】單元。「歷史教室」以簡要有趣的方式導讀，幫助讀者提前掌握每冊重點。「知識競技場」設計小測試，有「基礎是非選擇題」與「進階素養題」，讓讀者讀完可以大顯身手，提升學習興趣與成就感，也引導讀者進行歷史思辨。

★適讀年齡★
13歲以上（10～12歲可親子共讀）

這套書的適讀對象是：開始學習世界史的國中生，全面學習世界史的高中生，想學好世界史的大人，以及有興趣提早接觸世界史、喜愛共讀的國小親子。

管家琪
臺灣當代最會對青少年說故事的作家之一。1960年出生於臺灣臺北，祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業，曾任民生報記者，至今專職寫作已三十年，光是臺灣一地，就已出版創作、翻譯和改寫三百多冊作品，另外在香港、馬來西亞和中國大陸等地，也都有大量的作品出版。作品曾多次得獎，並授權英文、日文、德文及韓文等版本出版，並入選兩岸三地以及新加坡的語文教材。

☆有系統的閱讀世界史，為孩子的競爭力加油☆

余遠炫（歷史專欄作家）
曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）
黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）
楊露萍（歷史教科書研究者）
趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）
蔡佾霖（PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師）



★余遠炫（歷史專欄作家）﹕
讀歷史的好處就是可以增長智慧，開拓眼界，讓自己彷彿站在制高點上，俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史，是這個世代重要的學習，不只是為讀書考試而已，還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史，更要讀世界歷史，讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》，因為作者管家琪不但是歷史本科系出身，更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手，透過她的生華妙筆，點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事，帶給青少年成長與智慧。

★曹若梅（臺北市明湖國中歷史教師、歷史類電視節目與談專家）：
「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友！」管家琪老師的一句描述，破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說，如何將東、西方時間軸並列對比，始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代，又不知該如何授業解惑，管老師這神來一筆，正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨：建立正確的歷史知識，東西方並陳，拓展宏廣的世界觀，並且啟發學習歷史的興趣。
「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域；同學們學習世界史的盲點，往往在於空間觀念薄弱，以至於史觀混淆，學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖，也不時穿插各項圖表統整，呈現出豐富多元的樣貌。
此外，「成就感」是刺激學習動機的利器，本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元，提供導讀與小測試，兼具趣味性和學習檢視功能，讓讀者在自我肯定中，文化素養也能「快易通」，終有一日可以學貫中西、無所不通。

★黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師）﹕
翻譯書籍充斥臺灣書市，本書是難得的自製佳作；在108課綱歷史課程出現縮減的情況下，本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。

★趙金勇（中央研究院歷史語言研究所副研究員）：
閱讀世界文明史，有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說，是臺灣歷史上最重大的事件之一；著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現，是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。

總序：為什麼我們要讀世界史？

也許你會遇上這樣一個朋友：她特別好強，成績一直名列前茅，對自己和周圍的人都有些苛刻，可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇，她的家是什麼樣子？她的爸爸媽媽是做什麼的？又是怎麼教育她的？為什麼她會在如此熱愛大自然的同時，對人似乎總是不大友善。

也許你又遇上另一個朋友：他比較文靜，平時很少主動說話，下課時間總是趴在桌上睡覺，你知道他住得挺遠，放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇，為什麼他會到這麼遠的地方來上學？當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思？現在他們全家又是怎麼看待這個決定的？

也許你還遇上一種朋友：她為人隨和，很少和大家在一起哄鬧，也很少有什麼強烈的意見，從來不會刻意要求什麼，身邊總有幾個朋友，但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇，她的過去是什麼樣子？在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事？為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉，似乎總是與人保持著一定的距離？

如果我們不了解一個人的成長背景，包括生活的經歷，便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此，由許多人所組成的社會、民族、國家，以及文明，也是如此。

這個世界在我們到來之前，已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化，在不同的地理環境中，自然而然的成長，經歷過不同的世事變遷，孕育著他們各自對世界的理解，然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人，他們所經歷的過去事，透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料，再經由後人的發掘、考證與解讀，就成了我們今天所看到的歷史。

總之，如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣；而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。

這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。在二十世紀六十年代以前，以個別民族國家作為歷史研究的單元（比如說中國史、英國史、法國史等等），一直被認為是最合適的方式，那麼，為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢？

這是因為到了二十一世紀，我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化，尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後，人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民，也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內，用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。

同時，與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同，二十一世紀的我們，正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下，如何平衡多元文化與傳統文化的衝突，也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。

所以我們應該讀世界史，而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。

這就是這套【少年愛讀世界史】的特色，這套書側重西洋史，但也會不時呼應、對照同一時期的中國史；這套書注重時間感，也注重人物，因為歷史本來就是「人的故事」，而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。

最後，感謝字畝文化，讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理，給了我極大的協助，讓我能順利完成這套世界史。

６（文藝復興時代）米開朗基羅的時代：聖女貞德，真的是你逆轉了百年戰爭？

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本卷地圖與年表
歷史教室＆知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史？

第一章 進入文藝復興時代
1. 什麼是「文藝復興」？
2. 英法百年戰爭
3. 哈布斯堡王朝的興衰
第二章 教會新走向
1. 教廷流亡亞維儂
2. 西方教會大分裂
3. 文藝復興教宗的功過
4. 宗教生活與神祕運動
5. 宗教改革運動
第三章 走出舊地域
1. 歐洲的擴張：地理大發現
2. 中國的鄭和下西洋
3. 葡西兩國的航海競賽
4. 歐洲向外擴張的影響
第四章 興起與滅亡
1. 法國的專制王權
2. 英國內戰和都鐸王朝的興起
3. 東羅馬帝國的滅亡
第五章 文藝復興新時代
1. 義大利政治的混亂
2. 義大利人文運動
3. 文藝復興時代的哲學、科學與方言文學
4. 文藝復興時代的藝術
第六章 日本進入新時代
1. 在中古世紀以前的日本
2. 日本戰國三傑

後記 對世界的認識

參考書目

專有名詞中英對照

７（近世史I）美國獨立與法國大革命的時代：路易十四，你和康熙皇帝是筆友？

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本卷地圖與年表
歷史教室&知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史？

第一章 轉向新時代
1 民族王國的興起
2 哈布斯堡王朝與西班牙
3 三十年戰爭
4 三十年戰爭的影響

第二章 英國議會政治的建立
1 伊莉莎白一世
2 詹姆士一世
3 內戰與克倫威爾的統治
4 復辟與光榮革命
5 內閣制度的形成

第三章 法國的全盛時期
1 法國的重建
2 路易十四時代
3 法國全盛時期的文化概況

第四章 衰落與興起
1 神聖羅馬帝國、波蘭和土耳其的沒落
2 奧地利帝國的發展
3 布蘭登堡－普魯士的興起

第五章 跨向新階段
1 俄國的興起
2 美國獨立建國
3 法國大革命

第六章 思想革命及學術成就
1 自然科學的發展
2 哲學政治思想及其他
3 啟蒙運動
4 藝術與文學

第七章　兩個補充
1 庫克船長
2 清朝前期

後記 歷史的轉折點

參考書目

專有名詞中英對照

８（近世史II）鐵血宰相俾斯麥的時代：拿破崙，為什麼你不逃亡？

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歷史教室＆知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史？

第一章 歐洲的巨變
1. 叱吒風雲的拿破崙
2. 維也納會議
3. 工業革命
第二章 世界性的重大轉變
1. 美國門羅主義
2. 中英鴉片戰爭
3. 民主政治的發展
4. 一八四八年以前的歐洲與列強關係
5. 一八四八年義大利、法國、德意志與奧帝國的革命
6. 路易．拿破崙與法蘭西第二帝國
7. 克里米亞戰爭與巴黎和會
第三章 世界性的重大事件
1. 俄國內政改革
2. 中國自強運動
3. 美國南北戰爭
4. 美國拓荒與向外擴張
5. 日本明治維新
第四章 歐洲風起雲湧
1. 民族主義的勝利
2. 國際關係的發展
第五章 對外擴張
1. 新帝國主義與向外擴張
2. 終日甲午戰爭與八國聯軍
第六章 補充：近代西方的科學與文藝突破
1. 民族主義的勝利
2. 國際關係的發展

後記 讀歷史要有時間感

參考書目

專有名詞中英對照

９（現代史I）兩次世界大戰：三巨頭，巴黎和會是一場分贓大會？

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歷史教室＆知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史？

第一章 動蕩的新紀元初期
1. 世紀之交的歐洲
2. 晚清的改革與革命
3. 多重危機與第一次世界大戰
4. 巴黎和會與國際新秩序
5. 中國的啟蒙運動：五四新文化運動
第二章 中、俄新時代
1. 中國共產黨的成立
2. 俄國的革命與內戰
3. 蘇聯的早期發展
第三章 經濟大恐慌
1. 一九二○年代的歐洲
2. 美國經濟大恐慌與羅斯福新政
3. 歐洲經濟大恐慌及影響
第四章 風雨欲來
1. 極權政治的興起
2. 西班牙內戰與人民陣線
第五章 烽火連天
1. 國際秩序的惡化
2. 第二次世界大戰的經過

後記 背後的故事

參考書目

專有名詞中英對照

１０（現代史II）柏林圍牆的倒塌：戈巴契夫，是你推倒了柏林圍牆？

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歷史教室＆知識競技場

總序 為什麼我們要讀世界史？

第一章 二戰過後
1. 巴黎和會
2. 戰後新世界
3. 聯合國的成立
4. 戰後區域性組織
第二章 東西世界的對抗
1. 冷戰的緣起
2. 冷戰初期的較量
3. 東西兩大陣營的形成
4. 馬歇爾計畫
5. 分裂的歐洲
6. 從史達林到赫魯雪夫的蘇聯
第三章 二戰後三十年之內的世界大事
1. 新中國的建立
2. 韓戰爆發
3. 美國投入越戰及反戰運動
4. 歐洲共同市場
5. 戴高樂與法國第五共和
6. 古巴飛彈危機
7. 古巴飛彈危機之後的冷戰「低盪」時期
8. 甘迺迪總統遇刺
第四章 蘇、中、美的重大轉變
1. 布列茲涅夫時代的蘇聯
2. 中國文化大革命與鄧小平改革開放
3. 馬丁．路德．金恩與美國黑人民權運動
第五章 開放的年代
1. 戈巴契夫與蘇聯的開放
2. 德國的統一與蘇聯的垮臺

後記 我們正在書寫歷史

參考書目

專有名詞中英對照