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本書從育人能力、分析判斷、計劃執行、業務能力、溝通影響、合作精神、團隊管理、學習創新八個維度，系統的論述了職業院校中層管理崗位需要具備的能力內涵及不同達成度的5個層級標準。書中還根據不同能力的具體內涵，給出針對性、操作性強的能力提升策略，並提供能力自測題。如“分析判斷”章節，針對如何提高中層幹部分析判斷能力，編者給出“六頂思考帽”思維訓練模式，文字清新，通俗易懂。
本書希望通過中層管理崗位能力標準的構建與實施，將中層管理崗位能力標準與師德師風和職業素養更好地結合，把立德樹人的理念和方法融入學校管理全過程，建設一支適應新時代職業院校管理需要的中層幹部隊伍，提升辦學競爭力。
本書適合職業教育研究者、中職學校管理者和中職學校教師閱讀。
本書希望通過中層管理崗位能力標準的構建與實施，將中層管理崗位能力標準與師德師風和職業素養更好地結合，把立德樹人的理念和方法融入學校管理全過程，建設一支適應新時代職業院校管理需要的中層幹部隊伍，提升辦學競爭力。
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