商品簡介
這是一套給2-5歲的孩子學習語言，練習表達的機關翻翻書，全套共六冊，分別是《給名詞創造力》，《給動詞行動力》，《給形容詞感知力》，《給反義詞邏輯力》，《給打比方聯想力》，《給多義詞理解力》這套書很適合小朋友學習語言的關鍵期，書中用了很多好玩兒有趣的形式讓小朋友學會說話，愛上表達，擁有更好的溝通能力。
第一冊《給名詞創造力》
什麼是名詞？名詞怎麼用？以孩子們“失踪的名牌”展開故事，通過層層線索呈現了名詞的應用範圍，兩個老鼠偵探一步步追踪大象陶跑跑，引出每個人都有名字，每個地點都有名字，每一種聲音、每一種植物……萬事萬物都會有自己的名字。15處機關雙向互動，讓有趣的名詞更好學，引導孩子理解名詞的定義和用法，讓孩子發揮名詞的創造力。
第二冊《給動詞行動力》
什麼是動詞？動詞怎麼用？跳跳糖遊樂園的小火車發生了故障。隨著故事的發展，動詞一個個蹦出來，老鼠偵探在追踪的過程中動詞發揮了哪些作用，陶跑跑在“逃跑”的過程中用了哪些動詞，在這個動詞的樂園裡，和他們一起探索動詞的奧秘吧。16處互動機關，緊張刺激的追踪遊戲，在故事情景裡引導孩子理解動詞的定義和用法，讓孩子感受動詞的靈活多變，發揮動詞的行動力。
第三冊《給形容詞感知力》
什麼是形容詞？形容詞怎麼用？故事是這麼開始的，陶跑跑製作的心情面具被大風刮跑了，他邊找面具邊發現了很多有意思的形容詞，開心、難過、生氣……這些形容詞是用來描述心情，而有的形容詞是用來修飾動詞的，還有哪些有意思的形容詞呢？打開書和形容詞做遊戲吧！12處互動機關，豐富熱鬧的尋找遊戲，在故事情景裡引導孩子理解形容詞的定義和用法，讓孩子感受形容詞強烈的感情色彩，發揮形容詞的感知力。
第四冊《給反義詞邏輯力》
什麼是反義詞？反義詞怎麼用？反義詞是兩個意義相反的詞，老鼠偵探在故事經歷了一場反義詞大冒險，如何區別大和小，怎樣分辨對和錯，反義詞給老鼠偵探製造了不少麻煩，快來幫幫他們吧。18處互動機關，爆笑有趣的反轉遊戲，在故事情景裡引導孩子理解反義詞的定義和用法，讓孩子感受反義詞強烈的對比效果，發揮反義詞的邏輯力。
第五冊《給打比方聯想力》
什麼是打比方？怎麼打比方？陶跑跑的麵包店開張了，新鮮出爐的麵包有的像羽毛一樣輕，有的像蜂蜜一樣甜，形容什麼像什麼就是打比方，來看看打比方的妙用，如何讓麵包店裡的麵包好看又好吃的。11處互動機關，有趣的模擬經營遊戲，在故事情景裡引導孩子理解打比方在表達中的作用，讓孩子感受打比方的形象和生動，發揮打比方的聯想力。
第六冊《給多義詞理解力》
什麼是多義詞？多義詞怎麼用？具有兩種或兩種以上不同含義的詞叫做多義詞。你知道“花”有16種意思嗎？你知道“新鮮”有多少種含義嗎？跟著老鼠偵探，你會發現更多好玩的多義詞更多有意思的含義。19處互動機關，花樣繁多的詞彙遊戲，在故事情景裡引導孩子理解使用多義詞的注意事項，讓孩子感受多義詞的豐富多變，發揮多義詞的理解力。
作者簡介
老漁
北京老漁文化創始人，專注於兒童教育領域圖書的創意、兒童故事與漫畫的創作，已出版作品達上百部。擅長將科學知識與好玩的創意機關、立體結構相結合，將復雜難懂的抽象問題簡單化，讓孩子們輕鬆閱讀並瞬間明白其中的奧妙。
名人/編輯推薦
孩子兩歲了還遲遲不會說話？
孩子急躁愛發脾氣，表達不清楚需求？
孩子容易在和小朋友玩時產生衝突？
孩子不太懂得怎麼拒絕他人，害羞膽小？
……
完整的語言表達力=語言力＋思維力＋表達力+溝通力+情緒覺察力
語言學習是一切學科的基礎
2-5歲是語言表達力養成關鍵期
給孩子完整的語言表達力：語言、表達、溝通，三種能力缺一不可、層層深入
l 學說話：常用詞彙與句型（基礎）→ 引導孩子準確說出事物間的關聯（提升）。
l 會表達：舉例說明+語言常識（基礎）→ 引導孩子輕鬆明了表達想法（提升）。
l 能溝通：熟悉語言語境（基礎）→ 熟練組織語言實現交流溝通（提升）。
偵探故事+問題場景+6個主題+6類詞彙，詞句學習與故事場景融合
l 以孩子都喜歡的偵探故事為劇情主線，故事情節驚喜反轉、連貫完整
l 讓孩子在和主人公一起探案闖關的過程中輕鬆學習語言知識，練習表達技能
l 讓孩子學會說出需求和想法，打好獨立自主的基礎
啟發思考的語言遊戲+好玩又增強學習力的互動機關
l 書與孩子雙向互動，翻翻、轉轉、抽拉、彈跳、立體……多種互動機關形式應有盡有
l 充滿趣味性、驚喜感、吸引力的玩中學，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提升語言技能
l 好玩兒有趣的形式讓小朋友學會說話，愛上表達，擁有更好的溝通能力
幫助家長解決孩子語言敏感期出現的需求和常見問題
l 跳出傳統的字-詞-句-段學習定式，培養孩子的語感和理解力
l 從詞句的內在含義和使用環境入手，讓孩子感受語言世界的豐富和生動
l 學會用更準確的語言表達需求、意願，為獨立自主打下基礎
l 用言語表達意願，學會自我保護的第一步
l 從日常生活學會覺察情緒、同理他人、處理衝突
這套書可以怎麼用
l 親子閱讀：與孩子邊講故事邊互動
l 場景演繹：設計故事場景，讓小朋友表演“偵探”，一步步追踪“詞語”，在過程中熟悉說話、表達和溝通
l 獨立閱讀：動動小手，玩玩機關，提高孩子專注力和創想力
l 幼兒園：老師引導小朋友了解故事和遊戲場景中詞語的趣味，逐步提升語言能力
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