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班級管理、班級教育、班級輔導三者構成現代中小學班級工作的重要內容。班主任心理輔導不僅是實現班級輔導的重要途徑，更是成為學生人生導師的必要前提。班主任心理輔導一方面指班主任對學生實施心理輔導，另一方面也指班主任自身心理健康的維護，是所有中小學班主任的基本職責。班主任心理輔導是班主任以心理輔導理論與技術為指導, 以解決學生成長中的問題為導向, 對學生個體、群體和以班級為單位的集體所開展的心理輔導活動。全書主要包括基本理論，學業輔導、行為輔導、生涯輔導三大重點輔導內容，團體輔導、個別心理疏導、危機干預、家班合作四大工作任務，以及倫理原則和班主任心理調適等內容組成。
作者簡介
王洪明，教育學博士，上海市特級教師，正高級教師，上海市高級學校心理諮詢師，上海學校心理健康教育名師工作室主持人，入選上海市第四期“雙名工程”高峰計劃。上海市松江區教育學院德研室主任，上海市中小學心理輔導協會副理事長。著《班級變革：框架與路徑》《做一個幸福的班主任》，編著《班主任與班級輔導》，合作主編《抗疫期間中小學生及家長心理防護手冊》。
名人/編輯推薦
班主任既是班級的管理者和教育者，也是學生的引領者和關懷者。本書系統闡述班主任如何面向學生開展心理輔導以及如何維護自身心理健康，通過教育政策、理論依據與實踐案例的有機整合，助力班主任提升專業化水平，成為學生的人生導師。
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