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《心理委員培訓教程》分為四篇（基礎知識篇、技能倫理篇、專項指導篇、活動設計篇）十二章。基礎知識篇包括 至六章，主要闡述心理委員制度的產生與發展，心理委員的選拔、培訓、職責、評價，以及心理學的基礎知識。技能倫理篇包括第七至八章，主要論述心理輔導的基本技能和朋輩心理輔導中的倫理問題。專項指導篇包括第九至十一章，主要介紹班級心理活動的宣傳與組織，從自我探索、情緒管理、人際溝通、團隊協作、職業生涯規劃、應聘能力提升等常用班級心理訓練活動與操作程序，到學生心理社團、團體心理行為訓練活動、心理影片賞析活動、校園心理情景劇大賽、大型宣傳活動等常用心理健康教育活動的設計與組織兩個方面進行指導。活動設計篇為第十二章，主要展示心理委員常用活動經典案例設計，為心理委員提供心理主題班會、心理行為訓練、心理趣味運動會等多種形式、不同主題的設計方案示例。本書既可以作為高職院校心理委員培訓教材，也可以作為關注大學生心理健康的輔導員、學生工作者等相關人員的參考資料。
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