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《近代早期西方教育的演進》旨在將近代早期西方教育的演進置於宏觀的歷史脈絡和文化語境之中，以期考察這一時期西方教育與社會政治、經濟、宗教、科學和文化之間的互動關係；同時，深入剖析影響近代早期西方教育演進的各種因素，還原和勾勒西方教育在長達三個多世紀（1350-1700年）的變遷圖景與多元圖式，以期揭示其演進的內在邏輯，把握近代早期西方教育的發展趨勢。主要內容：包括古典教育的復興、國民教育的起源、學校制度的革新、高等教育的變革、科學教育的興起、教育制度的探索六個章節。就時間段而言，本書涉及的主要時期是約14世紀中期（1350年）到17世紀末期，在某種意義上相當於史學家稱之為“近代早期”的那個時代。
作者簡介
易紅郡，男，湖南攸縣人，出生於1970年，湖南師範大學教授、博士生導師，倫敦大學教育學院訪問學者、中宣部“馬工程”教材編寫專家，中國教育學會教育史分會常務理事。主持首批中國博士後科學基金特別資助項目、教育部人文社科基金項目，以及全國教育科學規劃教育部青年、重點和國家一般項目等。出版專著《從衝突到融合：20世紀英國中等教育政策研究》、《英國教育的文化闡釋》、《戰後英國高等教育政策研究》、《英國教育思想史》，參編《外國教育實驗史》、《外國教育思想史》、《外國教育通史》、《學位與研究生教育史》等8部。
名人/編輯推薦
《近代早期西方教育的演進》力圖基於一種多學科的視角，將近代早期西方教育的演進置於文明史、文化史、社會史、教會史、思想史、科學史的宏觀視域下進行分析，以期考察這一時期西方教育與社會政治、經濟、宗教、科學和文化之間的互動關係；重點探討了古典教育的復興、國民教育的起源、學校制度的革新、高等教育的變革、科學教育的興起、教育制度的探索六個主題。同時，深入剖析影響近代早期西方教育演進的各種因素，如文藝復興、宗教改革、三十年戰爭、經濟發展、民族國家、社會變遷和科學革命等，還原和勾勒西方教育在長達三個半世紀（1350—1700年）的變遷圖景與多元圖式，以期揭示其演進的內在邏輯和基本動因，把握近代早期西方教育的發展趨勢。
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