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本書聚焦於清末民國時期中學國文教科書中的中國古代作品選文，以「育人」為主線，梳理古代作品在中學教育大眾化的進程中，國文教育文、白論爭的背景下，由「雅」到「俗」的演變歷程及其被賦予的教育功能的變遷，並探討古代作品選文變化背後所呈現的國家及知識份子(教科書編者)對未來的理想國民之語文素養(包括技能、品德)的建構與實踐，從而分析和總結在不同的歷史階段中國古代作品選文在青少年學生語言文字能力培養、情感陶冶、人格塑造等諸多方面發揮的功用。
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