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這不是一本有關寫作教學的技巧指導書，而是對文本閱讀和文本寫作的深層次的精神反思。雖然書中對語感、生活、真實與虛構、細節、個性化寫作等寫作教學中常見的話題進行了論述，但其意不在傳遞技法，而是表達對語言的一種審美化追求。一篇優秀的文章的語言，應該是藝術的，指向審美的，因此，無論是生活經驗，還是情感體驗，都要回歸內心；寫作的過程，其實就是表達人性的過程，是搭建寫作者和閱讀者雙方共同精神世界的過程。從這個意義上說，“指向審美的寫作教學”，是一種對語言與生命間關係的思考和實踐。
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