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商品簡介
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本書專門為數學專業的大學生、數學教師和數學教育專業的研究生而寫。作者從三個方面：數、數與式的運算、數學學科闡述了數學概念的來源，以豐富的史料和通俗易懂的語言，通過圖文並茂的形式，展示了數學主要概念產生的緣由與發展的歷程。之所以寫這本書，是因為數學概念是數學的核心內容，數學概念的教學與學習十分重要。但是，數學概念的教學與學習不能成為死記硬背的教條或單純演算的訓練，這樣無助於對數學的理解，也無助于培養獨立思考能力。教師和學生應該知道數學概念是從哪裡來的，又是怎樣演化和完善的。要知道，一個數學概念的形成往往需要一個過程，有時是一個極其複雜的過程。這個過程正是數學發展的過程，瞭解了這個過程可以使人們 加走近數學，正確認識數學；會讓我們感到數學是活的東西而不是死板的玩意；進而開拓思維，激發興趣， 好地學習數學。
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