Tìm Hiểu Lịch Sử Gia Đình Người Việt Tị Nam - Understanding Our Family Refugee History (Vietnamese/Ameri

Chg t灁 h髶h th跣h cuốn s塶h n輇 để gi c塶 em học sinh/sinh vi瘽 gốc Việt, sinh ra v?lớn l瘽 tại Hoa Kỳ hoặc c塶 quốc gia kh塶 ngo跬 Việt Nam, c?sự nối kết gần gũi với gia đ髶h nhiều hơn. C塶 em c?thể d蠼g s塶h n輇 để ho跣 tất một "Dự 聲/C獼g Tr髶h Đi T骻" (an Exploration Project) nhằm hiểu th瘱 về cội nguồn của gia đ髶h c蠼g với c塶 trải nghiệm của c塶 thế hệ 獼g b? cha mẹ trong c塶 chặng đường của người tị nạn rời bỏ qu?hương đi t骻 tự do.

Sách được soạn theo nguy瘽 tắc giáo dục ng獼 ngữ, qua n?#803;i dung các em mu?#769;n tìm hi?#777;u. M?#771;i chương bắt đ?#768;u với m?#803;t bài T?#803;p Đọc Ti?#769;ng Vi?#803;t (Vietnamese Language Reading Passage), sau đó là ph?#768;n Phát Tri?#777;n Từ Vựng (Vocabulary Development), Hi?#777;u Ý Bài (Reading Comprehension) và k?#769;t thúc bằng N?#769;i K?#769;t Bản Th滱 (Personal Connection). Ph?#768;n cu?#769;i cùng r?#769;t quan trọng vì nó giúp các em tìm hi?#777;u th瘱 bằng cách nói chuy?#803;n và học hỏi từ các người lớn trong gia đình. Vì cách soạn theo phương pháp song ngữ n瘽 có th?#777; thích hợp với các em ở nhi?#768;u trình đ?#803; Vi?#803;t Ngữ khác nhau, trong nhi?#768;u m灁 trường khác nhau như các lớp học trong các trường c獼g l?#803;p Hoa Kỳ (School Districts), các trường/trung t滵 dạy Vi?#803;t Ngữ trong c?#803;ng đ?#768;ng và cơ sở t獼 giáo, các t?#777; chức và đoàn th?#777; cho giới trẻ như Hướng Đạo, v..v...

Sự lợi ích nh?#769;t v?#768; cu?#769;n sách này là các em vừa học th瘱 Vi?#803;t Ngữ, vừa hi?#777;u th瘱 v?#768; lịch sử người Vi?#803;t Tị Nạn, bắt đ?#768;u từ chính gia đình mình, và ghi lại được những dữ ki?#803;n từ chính lời cha mẹ, 獼g bà k?#777; lại. Đi?#768;u này r?#769;t quan trọng, vì khi chúng t灁 bắt đ?#768;u tham khảo các tài li?#803;u bằng Anh Ngữ thì nh?#803;n th?#769;y đa s?#769; có m?#803;t quan đi?#777;m r?#769;t l?#803;ch lạc v?#768; cu?#803;c chi?#769;n tranh Vi?#803;t Nam. Ngay cả các tài li?#803;u nghi瘽 cứu hàn l滵, đa s?#769; có cái nhìn r?#769;t ti盦 cực, coi thường và hạ th?#769;p vai trò Vi?#803;t Nam C?#803;ng Hòa và Qu滱 Lực Vi?#803;t Nam C?#803;ng Hoà. R?#769;t hi?#769;m khi họ đả đ?#803;ng đ?#769;n sự trả thù dã man của C?#803;ng Sản qua vi?#803;c thành l?#803;p các trại tù cải tạo. Trong kinh nghi?#803;m dạy học và ti?#769;p xúc với các học sinh, sinh vi瘽 hơn 40 năm qua, chúng t灁 bi?#769;t rõ có lúc các em tự đi tìm đ?#777; hi?#777;u rõ hơn v?#768; ngu?#768;n g?#769;c bản th滱. Trong cu?#803;c tìm ki?#769;m này, các em sẽ th?#769;y, đọc, bị ảnh hưởng và th?#769;m nh?#803;p các quan đi?#777;m kh獼g c獼g bằng này.

....