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本書認為，網絡認同是人在網絡化的生存活動場域中，通過網絡實踐活動建構演化的反思性共識心理。這種心理既包括了人思想上的反思與共識，也包括了人通過內化的共識心理所產生的外化行為。在思想政治教育的視域下，網絡認同與教育活動在本質上是高度契合的，都是教育者通過理論掌握教育對象，使教育對象在心理和行為上產生改變，進而實現相應目標的過程。本書選取人的網絡認同作為研究的主線，是基於人的網絡認同問題的相應理論依據和現實依據。
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