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商品簡介
作者簡介
序
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孩子怎麼學習才好？
要好唸、好聽、又好玩！
本書以朗朗韻文，
讓孩子邊唱邊念，
一起認識「一星期」的時間觀念，
參與大象有趣的每一天！
內容簡介：
一二三四五六七，七天就是一星期。每一天，大象要做什麼呢？玩遊戲、唱歌、開船……太多有趣的事，一星期也不夠玩！下個星期，又有什麼新鮮事，等著大象來探索呢？
本書以韻文創作，「星期一，玩遊戲」、「星期二，來唱歌」，故事簡單易懂，節奏明快，讓孩子輕鬆琅琅上口，增添學語言的樂趣！從星期一數到星期天，幫助孩子認識時間概念。畫家朱里安諾以童趣般的水彩插畫，帶領孩子走進大象的日常生活，了解原來每天都是新的一天，等著孩子去創造！
本書特色 ：
✦ 故事淺顯易懂，內容貼近孩子的生活，除了能夠學習「一星期」的時間觀念，父母也能夠藉機培養孩子時間規劃的能力。
✦ 文字韻腳鮮明、饒富節奏、句型重覆。除了唸讀時能夠朗朗上口，也能夠增強孩子對簡單句型的運用，加強孩子的表達能力，藉此培養孩子學習語言的樂趣。
✦ 精美的插畫，建立孩子的識別能力、想像力和鑒賞力。
要好唸、好聽、又好玩！
本書以朗朗韻文，
讓孩子邊唱邊念，
一起認識「一星期」的時間觀念，
參與大象有趣的每一天！
內容簡介：
一二三四五六七，七天就是一星期。每一天，大象要做什麼呢？玩遊戲、唱歌、開船……太多有趣的事，一星期也不夠玩！下個星期，又有什麼新鮮事，等著大象來探索呢？
本書以韻文創作，「星期一，玩遊戲」、「星期二，來唱歌」，故事簡單易懂，節奏明快，讓孩子輕鬆琅琅上口，增添學語言的樂趣！從星期一數到星期天，幫助孩子認識時間概念。畫家朱里安諾以童趣般的水彩插畫，帶領孩子走進大象的日常生活，了解原來每天都是新的一天，等著孩子去創造！
本書特色 ：
✦ 故事淺顯易懂，內容貼近孩子的生活，除了能夠學習「一星期」的時間觀念，父母也能夠藉機培養孩子時間規劃的能力。
✦ 文字韻腳鮮明、饒富節奏、句型重覆。除了唸讀時能夠朗朗上口，也能夠增強孩子對簡單句型的運用，加強孩子的表達能力，藉此培養孩子學習語言的樂趣。
✦ 精美的插畫，建立孩子的識別能力、想像力和鑒賞力。
作者簡介
作者╱王宇珊
喜歡兒童文學與繪本，視創作為更了解自己與世界的方法，與減緩失眠的工具。人生除了偶爾的少女心以外，還在尋覓，希望透過自己的童書作品，可以讓孩子的視角更多元、更溫柔。
繪者╱朱里安諾（Giuliano Ferri）
他是來自義大利的色彩魔法師，創作兒童繪本的經驗十分豐富，屢獲「波隆那國際兒童書插畫展」、「加泰隆尼亞插畫雙年展」、「布拉迪斯國際插畫雙年展」等國際重要大獎的肯定，作品在英、美、法、德、日等國出版，擁有廣大的讀者群，深受喜愛。
他出生於義大利東部的皮薩羅市，曾在拉斐爾的故鄉烏比諾的藝術學院就讀，主修動畫。捷克插畫大師史提凡．查吾爾（Stepan Zavrel）是朱里安諾的啟蒙恩師，朱里安諾的繪畫風格及對插畫的看法皆深受其影響。
朱里安諾擅長明亮色彩和暈染技法，習慣在打濕的紙上使用水彩作畫，塑造出暈染與朦朧的效果。他筆下的角色有著鮮明活潑的造型，清新的色彩與靈活的線條，使畫面充滿動感，渲染出詩般的視覺印象，營造出美麗的童話世界，讓讀者彷彿置身於和煦陽光之中，溫暖無數的大人和孩子的心。代表作品有《一片披薩一塊錢》、《一張鈔票一百元》、《旅館開，錢進來》、《第一百個客人》、《阿比忘了什麼？》。
喜歡兒童文學與繪本，視創作為更了解自己與世界的方法，與減緩失眠的工具。人生除了偶爾的少女心以外，還在尋覓，希望透過自己的童書作品，可以讓孩子的視角更多元、更溫柔。
繪者╱朱里安諾（Giuliano Ferri）
他是來自義大利的色彩魔法師，創作兒童繪本的經驗十分豐富，屢獲「波隆那國際兒童書插畫展」、「加泰隆尼亞插畫雙年展」、「布拉迪斯國際插畫雙年展」等國際重要大獎的肯定，作品在英、美、法、德、日等國出版，擁有廣大的讀者群，深受喜愛。
他出生於義大利東部的皮薩羅市，曾在拉斐爾的故鄉烏比諾的藝術學院就讀，主修動畫。捷克插畫大師史提凡．查吾爾（Stepan Zavrel）是朱里安諾的啟蒙恩師，朱里安諾的繪畫風格及對插畫的看法皆深受其影響。
朱里安諾擅長明亮色彩和暈染技法，習慣在打濕的紙上使用水彩作畫，塑造出暈染與朦朧的效果。他筆下的角色有著鮮明活潑的造型，清新的色彩與靈活的線條，使畫面充滿動感，渲染出詩般的視覺印象，營造出美麗的童話世界，讓讀者彷彿置身於和煦陽光之中，溫暖無數的大人和孩子的心。代表作品有《一片披薩一塊錢》、《一張鈔票一百元》、《旅館開，錢進來》、《第一百個客人》、《阿比忘了什麼？》。
序
韻文說故事，親子共讀更有趣！
《今天星期幾？》是以一星期大象做的事情為主題，專為幼兒寫的簡單韻文。本書主要介紹「一星期」的時間觀念，各段落分別以「一、二、三、四、五、六、七」為開頭，引導孩子從一數到七，不僅能夠練習算術，也能夠認識「一星期有七天」的觀念。從故事情節來看，「星期一，大象玩遊戲」、「星期二，大象來唱歌」等活動，也都是孩子所熟悉的事情，較容易讓孩子與繪本產生共鳴。
除此之外，本書在形式上文句簡短、逐句押韻、句型重覆，孩子不僅能夠學習簡單的句型結構，也能夠在饒富押韻的朗讀下，享受學習語言的樂趣。幼兒在學習語言時，首先透過耳朵接受聲音，再透過模仿，從口腔進行發音，學習怎麼說爸爸、媽媽、桌子、椅子……將聲音與眼睛看到的物件連結。因此，學語言的初期，幼兒的語音知覺是最敏銳的。為幼兒唸押韻的童謠和兒歌，讓他們覺得韻文好唸、好聽、又好玩！耳朵聽懂了，覺得有趣了，嘴巴開始想說話、模仿聲音，口語能力漸漸產生！本書結合豐富內容和語言學習，是幫助孩子度過牙牙學語階段的最佳讀物！
父母在陪同孩子閱讀本書時，可以嘗試加入節奏，讓孩子感受韻文的韻律。另外，也可以引導孩子討論：星期一，他做了什麼？例如，去上學、來畫畫、坐公車等等。父母甚至可以和孩子腦力激盪、玩押韻，增進豐富的語彙，像是「星期一，穿新衣、吃鳳梨、愛生氣，說愛你……」等等。各式各樣的文字組合，大大提高孩子學習語言的樂趣！
《今天星期幾？》是以一星期大象做的事情為主題，專為幼兒寫的簡單韻文。本書主要介紹「一星期」的時間觀念，各段落分別以「一、二、三、四、五、六、七」為開頭，引導孩子從一數到七，不僅能夠練習算術，也能夠認識「一星期有七天」的觀念。從故事情節來看，「星期一，大象玩遊戲」、「星期二，大象來唱歌」等活動，也都是孩子所熟悉的事情，較容易讓孩子與繪本產生共鳴。
除此之外，本書在形式上文句簡短、逐句押韻、句型重覆，孩子不僅能夠學習簡單的句型結構，也能夠在饒富押韻的朗讀下，享受學習語言的樂趣。幼兒在學習語言時，首先透過耳朵接受聲音，再透過模仿，從口腔進行發音，學習怎麼說爸爸、媽媽、桌子、椅子……將聲音與眼睛看到的物件連結。因此，學語言的初期，幼兒的語音知覺是最敏銳的。為幼兒唸押韻的童謠和兒歌，讓他們覺得韻文好唸、好聽、又好玩！耳朵聽懂了，覺得有趣了，嘴巴開始想說話、模仿聲音，口語能力漸漸產生！本書結合豐富內容和語言學習，是幫助孩子度過牙牙學語階段的最佳讀物！
父母在陪同孩子閱讀本書時，可以嘗試加入節奏，讓孩子感受韻文的韻律。另外，也可以引導孩子討論：星期一，他做了什麼？例如，去上學、來畫畫、坐公車等等。父母甚至可以和孩子腦力激盪、玩押韻，增進豐富的語彙，像是「星期一，穿新衣、吃鳳梨、愛生氣，說愛你……」等等。各式各樣的文字組合，大大提高孩子學習語言的樂趣！
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