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中小學德育一體化視域下的德育活動設計原理與實踐(簡體書)
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中小學德育一體化視域下的德育活動設計原理與實踐(簡體書)

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本書對有關中小學德育活動的研究進行回顧、梳理與反思,探討中小學德育活動的改進路向,重構德育活動的設計理路,並通過大量實踐教學案例,探索中小學德育活動的學段銜接問題。本書討論的“德育活動”,是指在廣大中小學,有目的、有組織、有計劃地開展的教育性活動,涵蓋了如主題教育活動、團隊活動、節慶活動、儀式活動、社會實踐活動、紀念日活動等多種形式。理論聯繫實際,探討了中小學德育一體化視域的必要性、方法指導和設計要義,對實際教學有一定的指導意義和參考價值。

作者簡介

賈永春,上海市閔行區教育學院德研部主任,長期從事德育工作,在中小學生成長指導模式和德育隊伍建設方面很有經驗。在如何提高德育教育有效性上,帶領德研部圍繞“以德立身、規範施教”話題,貫穿對學生行為規範教育、傳統文化教育、生涯教育、社會主義核心價值觀教育等的思考。

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本書對有關中小學德育活動的研究進行回顧、梳理與反思,探討中小學德育活動的改進路向,重構德育活動的設計理路,並通過大量實踐教學案例,探索中小學德育活動的學段銜接問題。本書討論的“德育活動”,是指在廣大中小學,有目的、有組織、有計劃地開展的教育性活動,涵蓋了如主題教育活動、團隊活動、節慶活動、儀式活動、社會實踐活動、紀念日活動等多種形式。理論聯繫實際,探討了中小學德育一體化視域的必要性、方法指導和設計要義,對實際教學有一定的指導意義和參考價值。

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