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本書第一章主要論述了“翻轉課堂”的理論,包括其概念、起源與發展、特徵與價值等,幫助讀者瞭解“翻轉課堂”的相關內容,為後面的論述做理論鋪墊;第二章詳細闡述了“翻轉課堂”的教學模式,從理論依據、優缺點分析、教學模式及“翻轉課堂”教學模式下的師生交互等方面入手,明確“翻轉課堂”教學模式的內容;第三章主要介紹“翻轉課堂”教學模式下的課堂教學組織,包括教學定位、教學工具、課堂組織、學生評價和教學評價等,幫助讀者瞭解如何佈置“翻轉課堂”;第四章主要講述“翻轉課堂”在高校中的運用,客觀全面地論述了高校運用“翻轉課堂”教學的不足及解決對策;第五章立足於高校體育教學,詳細介紹了高校體育教學主要理論、教學主體、課程與教學目標、教學的現狀與對策及教學改革等,隨著時代的發展,高校體育教學也在不斷變化,我們應當客觀對待當前高校體育教學的不足,緊跟教學改革的步伐,為高校體育教學的長足發展而努力;第六章以第五章的高校體育教學改革為基礎,論述了“翻轉課堂”在高校體育教學中的應用,包括“翻轉課堂”引人體育教學的價值與挑戰、具體應用及實施策略,是本書從理論到實踐的昇華,有助於讀者對前面理論知識的理解和掌握;第七章和第八章分別以高校籃球和足球教學為例,將“翻轉課堂”在高校體育教學中的運用更加具體化,以期對高校“翻轉課堂”教學模式的運用起到實際指導作用。
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