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本書提出了小學道德與法治學科的四大核心素養、八大關鍵能力。四大核心素養是法治意識、道德行為、適應社會、熱愛生活；八大關鍵能力是規則踐行能力、自我保護能力、道德認同能力、行為管理能力、認識社會能力、社會參與能力、實踐探究能力、規劃生活能力。同時還建構了「達成度四層次」評價體系，即認識、判斷、踐行、內化。
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