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運用大資料優化高校學生的思想政治教育是一個系統工程，目的是針對高校不同學生個體思想層次的差異性，尋求與之匹配的個性化的教育方式、方法體系。本研究除了導論和結論外，分為8章。本研究採用文獻研究法、理論論證法、調查統計法和實證分析法等方法。 本研究以明確的“問題導向”為原則，在總結、傳承中外思想政治教育理論與方法的基礎上，研究了大資料時代思想政治教育優化的必要、可行與實踐路徑。同時，融合多種交叉學科理論，系統提出了大資料時代思想政治教育進一步優化的理論基礎與借鑒，解釋了相關原理，進而架構起了相應的模型，進行了模型的應用，提出了相關對策。本研究逐步直接或者間接解決了思想政治教育理念個性化、教育決策定量化、教育評價主動化、載體（方法）融合化的問題，為大資料優化思想政治教育提供了理論依據與實現路徑，對思想政治教育學科在新時期的發展有較大的創新意義與實踐價值。
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