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本書立足于聯合國兒童基金會在我國開展的社會情感學習項目，結合各派學者對社會情感學習的內涵界定，對社會情緒學習的實操工具、活動案例和課程指南等進行了具體的梳理和說明。本書主要圍繞認識情緒、自我管理、同理心、積極思維、解決人際問題、開發內驅力六方面內容編寫了“社會情緒學習”的課程設計，具有較強的操作性和實用性，適合中小學和幼兒園管理人員、一線教師及教研工作者參考使用。
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