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商品簡介
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高校人文社科成果評價是對高校教師科研成果產出質量的全面考察與價值判斷，但由於既有評價模式固有的弱彈性弊端，所以其不可避免地會產生評價偏差與評價風險。本書從高校人文社科成果評價的基本理論出發，通過梳理國內外高校人文社科成果評價現狀，借鑒國內外主流評價方式，結合當前中國情境，以質量提升及成果評價為導向，構建了一套具有動態性、情境調適性、注重成果轉化、提升成果質量和降低評價風險等特徵的高校人文社科成果評價體系模型，以實現對我國高校人文社科成果評價模式的完善。
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