商品簡介
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本書依循實證與實驗兩種研究範式，一方面聚焦工作家庭界面、主觀幸福感、組織支持感等因素對高校教師創新績效的中介效應與調節機制；另一方面，通過眼動實驗方式探究心理學層面中，高校教師聯想能力尤其是學術想像力的核心影響因素。研究結果共同為進一步討論高校教師創新績效的提升提供了理論依據。作為國家創新體系中的重要組成部分，瞭解並研究影響高校教師創新績效的核心關鍵因素，熟悉其內在的影響機制，對建立健全國家創新體系有著重要的作用。本書採取實證與實驗的雙研究范式，從新的視角解釋了其內在機制。
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