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本書圍繞語小學階段的語文、英語、信息技術三個學科及小學全學段躍動生命綜合課程，用10個完整的方案清晰地展現區域學校跨界研究的路徑和成果。跨界課程重視兒童學習與未來發展的關聯，是學科課程的發展走向。課程跨界，要求教師在本學科屬性的基點上獲取與多學科相近屬性的連接，使教學的融通體現在課堂上，有利於兒童對知識的完整理解和本質把握。
作者簡介
裴文雲
高級教師，現任合肥市蜀山區教育體育局教研電教黨支部書記。安徽省特級教師，合肥市學前教育學科帶頭人。長期致力於學前教育、教師教育、家庭教育研究，多篇教研與電教論文發表，多本參與、獨立編寫的書籍出版，多項參與或主持的國家級、省級課題結題。
高級教師，現任合肥市蜀山區教育體育局教研電教黨支部書記。安徽省特級教師，合肥市學前教育學科帶頭人。長期致力於學前教育、教師教育、家庭教育研究，多篇教研與電教論文發表，多本參與、獨立編寫的書籍出版，多項參與或主持的國家級、省級課題結題。
名人/編輯推薦
拓展學科課程邊界，實現完整育人價值。
跨界課程重視兒童學習與未來發展的關聯，是學科課程的發展走向。跨界課程強調全面育人價值觀，注重對個體智力、情感、社會性、創造力的全面挖掘，尋求人與人之間、物質與精神之間的聯繫與平衡。課程的價值是幫助、引導、支持兒童，發現各種知識間的關聯，使其在最有效的象限中無限延伸。從課程內容的相關性出發，把不同學科的內容分別放在不同的坐標軸上，有利於兒童對知識的完整理解和本質把握。
跨界課程重視兒童學習與未來發展的關聯，是學科課程的發展走向。跨界課程強調全面育人價值觀，注重對個體智力、情感、社會性、創造力的全面挖掘，尋求人與人之間、物質與精神之間的聯繫與平衡。課程的價值是幫助、引導、支持兒童，發現各種知識間的關聯，使其在最有效的象限中無限延伸。從課程內容的相關性出發，把不同學科的內容分別放在不同的坐標軸上，有利於兒童對知識的完整理解和本質把握。
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