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原生態教學著眼于語文的返璞歸真，即以學生為本，讓語文學習回歸其內在規律，在語文學習中啟迪靈性，追求語文學習之道。原生態教學模式則是在原生態教學觀指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序，主要包括閱讀和作文教學兩個方面的三種基本操作範式。本書收錄了成長之路、教學觀、走進課堂、原生態教學的社會反響四個方面。
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